Mi nombre es Javier Díaz, soy profesor de Procesos de Producción Agraria y estoy adscrito al departamento de Producción Agroecológica.
Realizo las funciones de coordinador del grupo de trabajo. Por tanto, mi primer compromiso es ejercer de coordinador, a través de las actuaciones que el puesto requiere (orientar, animar, recoger ideas y propuestas, redactar las actas, etc). Asimismo, he asumido, mediante acuerdo con el resto de compañeros/as, las siguientes actuaciones:
¿ Elección-selección de la/s futura/s raza/s de gallinas, que compondrán el futuro gallinero y se materializará mediante un trabajo de investigación por parte de los alumnos en aula TIC, sobre razas autóctonas de la zona. Y la capacidad de carga del gallinero.
¿ Necesidades de mantenimiento del gallinero. Limpieza y trato de la gallinaza obtenida, materiales de los nidales, cama, aseladeros, número de bebederos y comederos necesarios, etc. Igualmente, se materializará mediante un trabajo de investigación por parte de los alumnos, en aula TIC.
¿ Alimentación. Selección de los tipos de alimentos que compondrán la dieta de las gallinas y cálculo de dietas. Se materializará mediante recogida de datos de internet, y documentos facilitados por el profesor, en aulas TiC y ordinaria.
Las actuaciones arriba indicadas, se llevarán a cabo en pequeños grupos de 3 a 4 alumnos/as. Todos realizarán la misma tarea y se realizará una puesta en común. Para la puesta en común, se elegirá un portavoz o representante que defenderá las ideas del grupo. Finalmente, y con la intervención del profesor se tomará una decisión final.
Se pretende que el alumno adquiera:
¿ Responsabilidades de trabajo en grupo
¿ Toma de decisiones
¿ La importancia del trabajo multidisciplinar
En el aula:
¿ se incorporarán metodologías de trabajo cooperativo
¿ presentación de ideas, y decisiones tomas por el grupo
¿ escucha activa
¿ participación de todo el alumnado
A nivel de centro:
¿ supondrá un espacio donde realizar prácticas por el alumnado del ciclo de agroecología, a través del mantenimiento de la avifauna y sus instalaciones, de los productos y subproductos de las gallinas; así como para el alumnado del ciclo de soldadura mediante el mantenimiento y mejoras de la estructura.
¿ También será un espacio donde realizar la observación de fauna doméstica, sistema de producción, anatomía aviar, etc, para el alumnado de la ESO.