Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Proyecto inicial
Situación de partida
[La competencia digital docente ha de ser actualizada como la cambiante sociedad tecnológica requiere. Y es que en centros de aulas dispersas, así como las vinculaciones a otros SEP, en el caso del CEPER Sierra y Agua, hace que el aprovechamiento del potencial tecnológico pueda ser una buena praxis teniendo en cuenta la amplia coordinación requerida, tanto a nivel de documentos han de elaborarse de forma común y consensuada (como requirió la inspección educativa en el curso 2016/2017), así como a nviel de recursos didácticos cuyo aprovechamiento compartido haga que en ambos casos, se desarrolle una enseñanza mejor coordinada individual y colectivamente.]
Objetivos
[
- Formar al profesorado en la herramienta digital Googledocs
- Recopilar y plasmar material digital para cada plan educativo
- Incorporar los recursos digitales en el trabajo de aula
]
Repercusión en el aula
[(3) Ayudarse de los recursos que se ofrecen en el enlace de Googledocs para enriquecer su enseñanza diaria.]
Actuaciones
[https://ceper-sierrayagua.blogspot.com.es/2017/11/actuaciones-grupo-de-trabajo.html]
Recursos y apoyos
[No se precisa adquirir recursos del CEP]
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
[
Establecimiento de la estrategia evaluativa para realizar el seguimiento del desarrollo del proyecto y la valoración de los resultados conseguidos:
- (1) El 100% de los integrantes del grupo de trabajo se forma en esta temática:
Hoja de firmas de la asistencia en la 1a, 2da y 3ª reunión.
- (2) El 100% de los planes impartidos tienen un banco de recursos digital:
Plasmación del Powerdoc en todos sus planes y con los tres tipo de recursos
- (3) El 100% de los integrantes de los participantes del grupo considera ha mejorado su práctica educativa en competencia digital:
Cuestionario inicial y final sobre mejora en competencia digital
]