Por cierto... Mucho Colabora 3.0 y mucha comprensión oral pero... no la facilita en absoluto el acortamiento de las frases a final de línea que tiene el programa... Un toque de atención para los programadores o quien sea...

Buenas a todos/as!
Comentar que en la primera sesión formativa con el ponente, se habló de la situación de partida de nuestros alumnos/as en cuanto a la expresión oral.
Luego se habló de qué puntos serían más interesantes para trabajar con nuestro alumnado para potenciar su nivel de escucha.
El ponente nos explicó varias pautas para trabajar la lengua oral con nuestros alumnos/as, y nos dejó material para trabajar en clase, este material nos muestra algunos pasos a seguir para trabajar la lengua oral, como son entre otros: qué es la lengua oral, por qué y para qué es importante la lengua oral, por qué es importante trabajarla, tipos de comprensión y expresión oral...
Antes de finalizar la ponencia, nos puso un ejemplo de vídeo para potenciar la escucha, era un vídeo corto de unos 4 minutos aproximadamente sobre la vida de Miguel de Cervantes Saavedra y una secuencia de preguntas que los alumnos/as tendrían con antelación a la visualización del vídeo para después responderlas.
Nos animó a que buscáramos por internet vídeos cortos de cualquier temática y que se los pusiésemos a nuestros alumnos/as para trabajarlos en clase y ver los resultados, que luego comentaríamos en la siguiente sesión.

Vayaaaaaa, ya había escrito mucho y al mandarlo no lo ha subido; supongo que ha sido porque he estado sin escribir unos minutos. Pues la verdad es que molesta bastante que pase esto.
Bueno, esta primera sesión de contacto con el ponente me ha dado una buenísima sensación y estupendas expectativas futuras. Se nota que se trata de una persona idónea y completamente formada para nuestras demandas y necesidades ya que la infinita dedicación que precisa dedicarle ya la ha podido dejar demostrada en esta sesión.
Con respecto a todo lo que nos ha ido preguntando y proponiendo para la comprensión oral de nuestro alumnado, al principio estaba un poco desorientada porque no sabía muy bien cómo aplicarlo debido a la importante disparidad de niveles y capacidades del alumnado que atiendo. Pero al final creo que me centraré en el alumnado de mayor nivel y en el acuerdo y coordinación con mis compañeros tutores. Y para el vídeo que nos ha propuesto pasar al alumnado, buscaré 3 vídeos de distinto nivel que me permita abordarlos con distintos discentes. Ya nos contaremos la experiencia y resultados que hemos obtenido en la siguiente sesión.

Buenas tardes.
En esta primera sesión hemos planteado las necesidades de formación que tenemos como docentes en este tema tan importante: la expresión oral, que en mi modesta opinión es el inicio de todo y una base para toda nuestra labor.
Hemos hecho una evaluación del centro y analizado la situación de partida con el ponente. Hemos comentado y constatado que hay muchas deficiencias que se ponen de manifiesto en las diferentes pruebas que realizamos a lo largo de los cursos tanto externas como a nivel de centro y de aula.
Es un tema que consideramos prioritario. Decidimos que vamos a empezar trabajando en primer lugar la comprensión oral. Para ello vamos a seleccionar un texto oral (un vídeo) para el nivel que decidamos y que una vez implementado en el aula expondremos la experiencia en la siguiente sesión. Será interesante ver las dificultades y logros propios y de los compañeros en la siguiente sesión: una forma a mi intender interesente de aprendizaje: intercambiar expreriencias de aula.
Todo esto una vez el ponente nos ha mostrado el cómo y el qué.
Ya veremos...

Cuenta conmigo para trabajar con nuestros niños en común.

En esta primera sesión hicimos un análisis del punto de partida en el que se encuentran nuestros alumnos; y es cierto que necesitan un buen empuje en lo referente a la expresión oral, ya no digamos a nivel escrito. El ponente nos dio a conocer distintas pautas las cuales llevaremos a cabo.

En la primera sesión hemos podido reflexionar sobre la importancia del lenguaje oral en la escuela. El alumnado de nuestro centro presenta, en general, carencias en este aspecto, y hemos visto la importancia de formarnos para abordar actividades de lenguaje oral, de manera que ayudemos a nuestros alumnos a expresarse de forma correcta y de acuerdo a las circunstancias en las que se desenvuelven.