Formación en centros

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Nos encontramos en una sociedad cambiante, esto hace que nuestros alumnos cada vez sean más activos y necesiten más movimiento y manipulación de objetos para el aprendizaje de nuevos contenidos. Tanto es así que surge la necesidad en los docentes de conocer y llevar a cabo nuevas metodologías para dar la respuesta educativa más adecuada a nuestros alumnos.

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MEMORIA FINAL.INMACULADA ALCALDE RODRÍGUEZ

El curso sobre ABN, se ha concluido por lo que he de indicar varios aspectos:

- La ponencias a través de las asesora del Cep, nos ha ayudado a tener una vision completa de todos los contenidos que se trabajan sobre las matemáticas ABN, personalmente considero que nos hubiese venido muy bien haber recibido algunas clases practicas con materiales reales.

- Tras mi investigacion por las redes he encontrado videos de una maestra " Concepción Bonilla Arenas", la cual trabaja muchos contenidos de abn, que he ido incluyendo en mi clase con mis alumnos de 5 años.

- Por ultimo, destacar que en mi practica en el aula he trabajado: 

             - El número protagonista: cada día rellenabamos el cartel con el número del mes que era.

             - la casita del 10.

             - las casitas de los números del 2 al 9.: Los hacian en un principio con piezas en dos circulos y cuando ya lo habian                           adquirido lo hacian con los dedos.

              - La tabla del 100. Para contar de dos en dos , de 5 en 5 y de 10 en 10.

A modo personal, decir que las matemáticas abn son muchisimo más motivadoras para el alumnado, ya que al ser tan manipulativas las adquieren muchisimo mejor y con más facilidad. Me resultaba impensable que en 5 años fuesen capaces de llegar hasta el 100.

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