¡Hola compañer@s!

Desde el comienzo de nuestro grupo hasta ahora son bastantes los objetivos que se han trabajado, hemos mejorado nuestro conocimiento y el de los alumnos/as respecto a las emociones y hemos aplicado esas herramientas, a través de las diferentes actividades propuestas.

La puesta en práctica de las estrategias de Educación Emocional, son fáciles de llevar a cabo y si las vas introduciendo en tu día a día, puedes llegar a integrarlas en tu programación anual, a lo que los niños/as responderán de manera positiva.

Se trata de una rutina más, que poco a poco se va trabajando, y tú como tutor/a, vas siendo consciente del avance en el tema de las emociones, como controlan más, sienten, vivencian, que es lo importante, ya que sin éste último, es muy difícil trabajar el tema presente.

A nivel personal he llevado a cabo la mayoría de las actividades propuestas en mi grupo clase (3º y 4º de Primaria), quedando algunas pendientes por falta de tiempo, pero que realizaré este trimestre.

Desde el principio he establecido una serie de rutinas en el aula, como el relajarnos después del recreo, escuchar y cantar mantras, estrategias para la mejora de la atención¿ ya sea de manera programa, a primera hora de la mañana o en cualquier momento que noto que su mente esta dispersa, ya que es necesario reconducirlos.

El desarrollo de las actividades las he programado desde el área de Educación en Valores. La aceptación por parte de mis alumnos/as ha sido muy positiva y en todo momento han participado, si es cierto que al principio les ha costado entender o tomarse en serio ciertas cosas ya que era algo novedoso, pero cada niño/a con el tiempo lo ha ido interiorizando y convirtiendo en su propia rutina.

El bote de la calma y la respiración con piedrecitas son de las actividades que más le han gustado, algunos de ellos te cuentan que lo utilizan en casa, en momentos en los que se han enfadado y que algunos de sus familiares también lo deberían de utilizar cuando se enfadan.

Espero vuestros comentarios...