Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Despertar el interés del alumnado por una temática y conseguir trabajarla a lo largo del curso desde los distintos departamentos, de manera conjunta y alterna a los contenidos de las materias.

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Memoria de progreso

Grado de consecución de los objetivos:

-La temática elegida para el centro de interés ha sido plasmada y debatida en el aula para conseguir despertar el interés del alumnado-

-Nuestra labor se ha centrado, sobre todo, en potenciar la motivación, el compromiso y la visión cooperativa para llevar a cabo un trabajo exitoso.

-Se ha orgaizado un certamen de cortos abierto a toda la comunidad educativa e incluso al resto de centros de la localidad.

Interacción entre los participantes:

-El nivel de interacción entre los participantes del grupo, la comunicación e interés está siendo satisfactorio

Aplicación en el contexto, efectos en el aula, productos:

-En este momento el alumnado se encuentra ideando proyectos, buscando información, desarrollando lo plamteado en el aula...los productos de todo este trabajo irán surgiendo más adelante, siendo la Semana Cultural, el culmen de todo este proceso.

Aspectos interesantes y de mejora

-Hasta que no vayamos viendo un poco los resultados del trabajo, no podremos analizar lo positivo o negativo del proceso.

Comentarios
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Francisco Damián Rojas Murcia
Marta y compañeros os comento lo que hemos hecho finalmente una vez que en siete sesiones de clase hemos trabajado la unidad de los países más y menos desarrollados y hemos visto la película Lion, repartida en tres sesiones a treinta minutos aproximadamente cada una de estas tres sesiones:
- Debate sobre la película.
- Los alumnos-as han tenido además que realizarlos siguientes trabajos:

1. Resumen y conclusiones o comentarios de la película.
2. Trabajo sobre las diferencias entre los países más y menos desarrollados que se ven reflejados en la película.
3. Por último elaboración de un informe, el alumnado ha podido elegir sobre los siguientes temas:
- La demografía en la India.
- Diferencias económicas, sociales, políticas ente la India y Australia.
-La Adopción en España: Requisitos, cifras, países de procedencia, etc...
Publicado el día 8/03/18 13:32.
Jesús Daniel Laguna Reche
Yo les voy a proponer a los alumnos de 1º ver en clase una película sobre el antiguo Egipto, por ejemplo "Tierra de faraones", para después comentar en clase lo que hemos estudiado -que estamos viendo ahora- y cómo se refleja en la película. Es un tema que a los niños les gusta mucho, ese mundo les llama mucho la atención y despierta su curiosidad.
Publicado el día 8/03/18 22:49.
Manuel Fco. Mesa Jiménez
Se ha trabajado con alumnos y alumnas de 1º de ESO en la materia Cambios Sociales y de Género la película Billy Elliot
Publicado el día 13/03/18 11:09.
Yolanda Martínez León
Hola compañeros!
Sigo trabajando con mis alumnos de ciudadanía sobre temas actuales y de máximo interés para ellos. Como comenté en la anterior entrada, visualizaremos la película "Las sufragistas", reseñando la importancia de la lucha de la mujer en la consecución del derecho a voto. La veremos en varias sesiones parando dicha proyección para explicar varios aspectos cuando sea necesario.
También la veremos con los alumnos de 3º de PMAR con el mismo procedimiento.
En el siguiente trimestre trataremos ampliamente el racismo con la proyección de American History X. Todas las películas que se proyectan en el aula van acompañadas de un debate previo, ficha y un debate y reflexión posterior.
Un saludo.
Publicado el día 13/03/18 11:12.
Carmen Josefina Ladera Molina
Buenas tardes. con el alumnado de segundo de 2º estamos trabajando el tema de los cortos. Se han dividido en grupos y han elegido un valor como tema de su corto. Primero han elaborado el guión y ya algunos han grabado. Creo que va a ser un trabajo interesante.
Publicado el día 18/03/18 18:38.

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Marta Margarita Granados Lerma

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Jorge Lupión Rodríguez

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