Nos acercamos a la parte más gratificante de todo este proceso que venimos desarrollando durante el curso, como es la presentación de los resultados de nuestro trabajo.

 Llegados a este punto, ya todos l@s integrantes del Grupo de Trabajo han podido experimentar sus actuaciones y recibir 'feedback' de sus estudiantes, de modo que a lo largo de las próximas semanas iremos reflejando evidencias de todos estos aprendizajes dentro de la carpeta 'Actuación 3', así como también compartiremos los recursos que hayan resultado más interesantes para nuestro alumnado en el espacio habilitado para 'Documentos/Enlaces' en el apartado de 'Recursos' de la plataforma.

 ¡Enhorabuena por vuestro esfuerzo y dedicación, compañer@s!

 Hoy nos hemos reunido en sesión del Grupo de Trabajo y hemos estado hablando sobre las distintas propuestas de actividades coeducativas que cada docente va a diseñar de aquí al próximo mes para luego llevarla(s) a la práctica en una situación de clase real con uno de sus grupos de alumn@s y así someterla(s) a evaluación.

 Ha sido bastante positivo, puesto que además de compartir ideas entre nosotros e intercambiar puntos de vista sobre lo que podría funcionar mejor o peor para según qué idioma o grupo, han surgido cuestiones tan interesantes como: los ideales de belleza, el lenguaje elogiador (piropos y cumplidos), el reparto de tareas, profesiones típicamente masculinas/femeninas, la mujer en el ámbito deportivo, las asociaciones de apoyo psicológico a hombres que han cometido violencia de género y conceptos tales como el "ecofeminismo" o "el tercer sexo".

 Por último, se ha presentado y distribuido a los componentes del grupo una herramienta en forma de tabla, que se encuentra almacenada en la carpeta 'Actuación 3' de la sección Recursos Internos junto con una presentación que sirve de modelo-guía para hacer más sencilla su cumplimentación, y cuyo propósito es el de recoger las conclusiones extraídas tras la implementación de cada actividad y las posibles oportunidades de mejora, si las hubiere.

 Hoy, viernes 1 de diciembre, nos hemos reunido en sesión de Grupo de Trabajo para hablar sobre el 'II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021' y analizar su adaptabilidad a nuestras clases (carpeta 'Actuación 2' de Recursos Internos), así como para poner en común distintas apreciaciones a este respecto que hemos analizado a partir del material curricular que cada uno/a utilizamos. El resultado de este trabajo se puede ver en la carpeta 'Actuación 1' de Recursos Internos.

 Para ayudarnos a coger ideas y simplificar dicha tarea, hemos seguido las directrices de la siguiente Guía de Buenas Prácticas [ http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/ae63e28f-c593-4a5f-914c-37d3d7b57a54 ] publicada por la Consejería de Educación, en particular el capítulo 6 de dicho documento (págs. 74-82), previamente a la revisión de nuestros manuales académicos o del portal educativo semipresencial de la Junta de Andalucía.

Bienvenidos-as a la comunidad del grupo de trabajo "Cómo trabajar la coeducación dentro del aula de E.O.I."

En este video se hace patente que todos-as tenemos lentes de género de las que debemos ser conscientes, una tarea en la que ya estáis. Mis felicitaciones por ello.

Gabi, asesor del Cep