Estimados compañeros y compañeras, soy Toñi Fernández, Asesora de Referencia de vuestro centro.

Me pongo en contacto con ustedes para tratar los siguientes puntos:

1. Seguimiento de la Formación en Centro.
2. Documentos varios.

En cuanto al primer punto, tal y como establece la Instrucción 17/2017, de 1 de septiembre de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos para el desarrollo de la Formación en Centro para el curso 2017/2018, el día 7 de marzo conjuntamente con vuestro Coordinador y Director, Jesús LLanes,  realizamos un seguimiento de vuestra formación. En dicha reunión participaron también Daniel Ledesma, Secretario del centro y Juan Cristobal Domíngues, Jefe de Actividades.  Paso a realizar una síntesis de las reflexiones realizadas y las indicaciones dadas al mismo con objeto de facilitar o mejorar la adecuada implementación del proyecto, siguiendo los puntos establecidos en el apartado de la Fase de Desarrollo de Colabor@:

En cuanto al conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto, no sólo se está cumpliendo el calendario que nos marcamos cuando iniciamos esta Formación, sino que hemos realizado algunas actuaciones más a nivel de Centro, dada la gran motivación e implicación que tenéis todos los participantes en esta Formación.

El grado de satisfacción es muy satisfactorio ya que se están poniendo en práctica las estrategias  y técnicas en las que nos hemos ido autoformando, después del asesoramiento externo que recibimos sobre Mediación y Estrategias para mejorar la convivencia.

Las actuaciones que se están implementando a nivel de aula y centro están teniendo muy buena acogida por el alumnado y por las familias, por lo que os animo a seguir en la misma línea.

También acordamos que durante este tercer trimestre, intentaríamos avanzar más en la difusión a nivel de centro de algunos aspectos, principalmente con las familias.

Felicitaros por el gran trabajo que estáis realizando, así como felicitar al coordinador de esta autoformación por el entusiasmo y la profesionalidad con que está llevando a cabo su labor.

En lo que respecta al segundo punto, como ya os he comentado paso a dejaros en la carpeta de Documentos las Instrucciones y las Rúbricas de Evaluación de nuestro Cep.

En caso de tener alguna duda o si necesitáis realizarme cualquier consulta estoy a vuestra disposición.

Saludos

 

Toñi Fernández Oreal

Tlf: 697951782 // 751782

La convivencia diaria de 140 chicos y chicas, hace que a lo largo del curso, se plantean muchos y variados problemas de convivencia. Es evidente, que la mejor forma de abordar estos problemas es la formación. Por ello, tanto mis compañeros como yo,  iniciamos esta Formación en Centros con mucha ilusión y ganas de aprender estrategias que nos ayuden a solucionar los problemas de convivencia, que a buen seguro ocurrirán  a lo largo del curso.

La escuela es un lugar privilegiado de convivencia. Es un espacio de crecimiento, de aprendizaje y de experiencias compartidas.  El hecho de compartir un número considerable de horas en el día a día entre los alumnos y alumnas, hace que surjan situaciones conflictivas a las que hay que hacer frente.

Es por ello que todos los compañeros que formamos parte de esta comunidad educativa vemos la necesidad de formación en resolución de conflictos para poder llevarlo a cabo en los estudios.

Es preciso crear conciencia colectiva donde "todo el mundo es importante" donde "todo lo que pasa afecta a todos y a todas" donde "si yo gano, ganan todos y todas".

El día a día de nuestro Centro Educativo nos plantea diariamente conflictos entre nuestros alumnos. La mejor manera de resolver dichos conflictos, es adquiriendo estrategias y técnicas para abordarlos y solucionarlos de la mejor manera posible. Por ello muestro una gran inquietud por llevar a cabo dicha formación. Adquirir estos conocimientos me permitirán crecer y mejorar profesionalmente. 

La puesta en práctica de análisis de Conflictos y problemas de Convivencia, nos permite poner en común situaciones que se dan a menudo en el Centro y elaborar estrategias de actuación. Así mismo, es interesante conocer otras opiniones, puntos de vista y propuestas, para poder aprender y actuar de la forma más adecuada.

 

La convivencia en los centros educativos es un elemento clave para poder conseguir el objetivo principal de la educación, el desarrollo integral del alumnado, además de influir en la mejora de la calidad de vida. Conocer los factores positivos y negativos que influyen en la consecución de un clima escolar cálido y positivo favorece el camino hacia la mejora de la convivencia. 

Buenas tardes, mi nombre es Jesús Llanes y soy el Coordinador de la formación en centro de la Residencia Escolar "Jvaier López" de Valverde del Camino. Nos planteamos con esta formación en este curso llevar a cabo las propuestas enumeradas en la fase de inicio, con la que pretendemos alcanzar los logros establecidos, sobre todos encaminados a alcanzar en nuestro alumnado un alto grado de implicación en la práctica educativa diarias, la cual se pretende canalizar a través de los estudios dirigidos que se llevan a a cabo diariamente.