ACTA MES DE MARZO

ACTA MES DE DICIEMBRE Durante el mes de Diciembre, el grupo ¿Almoradú¿ celebró una reunión para tratar los siguientes temas: 1. Bienvenida e incorporación de nuevos miembros al grupo. 2. Explicación del funcionamiento del grupo y los objetivos que se pretenden conseguir al desarrollar las actividades. 3. Estudio de propuesta de fechas para la realización de las actividades programadas, llegándose a los siguientes acuerdos: Intercambio de escolares. Lugar de realización: Paraje ¿La Rocina¿ del Parque Natural de Doñana. Participantes: 50 alumnos procedentes de centros de Almonte.En dicha actividad participarán como monitores los alumnos del ciclo de grado superior de ¿Recursos Naturales y Paisajísticos¿ del I.E.S. Doñana. Jornadas para profesores en Doñana. XXII Jornadas de Educación Ambiental ¿Almoradú¿. Lugar de realización: Espacio Natural Doñana. Participantes. 50 alumnos de 4º ESO del I.E.S. Doñana. Conociendo otros parques naturales: alumnos de 1º de Bachillerato visitarán las provincias de Cádiz y Málaga, la fecha de dicha actividad será los días 30-31 de Enero y 1 de Febrero. 4. Adjudicación de tareas. Para facilitar una mayor una eficacia en el cumplimiento de los objetivos propuestos, se han distribuido las distintas tareas, de manera equitativa, entre todos los miembros del grupo. Con ello se pretende la total implicación de cada miembro en la actividad o tarea asignada. 5. Información a los nuevos miembros del funcionamiento de la plataforma Colabora. Después de la reunión mantenida de las coordinadoras del grupo con el CEP, se informó a los miembros participantes del uso y funcionamiento de la citada plataforma. Posteriormente, se realizó una valoración de los distintos aspectos y su importancia en el momento de la certificación final.

Durante el mes de Enero, el grupo ¿Almoradú¿ celebró la reunión para tratar los siguientes temas: 1. Preparación de la actividad Visita Málaga ¿ Cádiz, 56 alumnos participarán en dicha actividad. Es una actividad interdepartamental, en ella se estudiará tanto el patrimonio cultural y natural de Andalucía. Profesores acompañantes: Jose M.ª García, Manuel Hernández y Joaquín Muñoz. El programa de dicha actividad está en un archivo adjunto. 2. Durante este mes se ha estado trabajando en la organización de dos actividades con la cooperativa marismas Del Rocío y el Espacio Natural de Doñana. La primera se realizará el próximo 22 de Febrero y va dirigida a profesores . En cuanto la segunda se llevará a cabo durante los días 20-21 de Marzo y va dirigida a alumnos de ciclo formativo relacionados con el medio natural, de centros pertenecientes a la comarca de Doñana.

Durante el mes de Febrero, el grupo ¿Almoradú¿ celebró la reunión del presente mes para tratar los siguientes temas: 1. Valoración de la actividad Málaga- Granada. La visita al Torcal de Antequera fue muy buena. Los guías hicieron muy atractiva la visita, dinámica y muy pedagógica. La duración fue aproximadamente de unas 2,5-3 horas. Se hicieron dos grupos que siguieron recorridos opuestos. Para años sucesivos continuar así. La visita al dolmen de Menga, quedó relegada a la mera visita a las instalaciones y un breve audiovisual que se nos puso en el centro de recepción. Se le puede sacar más partido con una visita guiada y un cuadernillo previamente preparado para la actividad. Es necesario dividir el grupo y hacer la visita por separado. La visita al Castillo (vista panorámica del puerto) es muy interesante y quizás pudiera hacerse una interpretación del Mediterráneo y de la propia ciudad, encajada entre montañas y abierta al mar. Mantener para años posteriores de igual forma mientras unos van a la Alcazaba, otros hacen la vista panorámica. Visita a la Alcazaba. Sin duda es una visita interesantísima pero supeditada a un buen servicio de guías y a una logística diferente; es necesario dividir el grupo en subgrupos, hacer un cuadernillo de la actividad e interpretar el sentido histórico de ese lugar singular. Se podría terminar con una puesta en común de la visita en el teatro Romano que se encuentra a sus puertas. Visita al museo Picasso. Excelente forma de realizar su trabajo el servicio de guías, llamando la atención de los chavales, incorporando sus conocimientos y percepciones sobre las obras del artista. Sin duda una actividad para repetir en los mismos términos. Visita a la Catedral de Málaga. Interesante pero los audio guías tienen un lenguaje tan técnico que la mayoría de nuestros alumnos/as no pudieron sacarle partido. Un cuadernillo guiado hacia los lugares, cuadros o estancias más relevantes sería lo más acertado. La vista panorámica desde el techo debe seguir manteniéndose. Visita a la iglesia de S. Felipe Neri y la constitución de 1812. Esta actividad debe sufrir un gran cambio. Entiendo que el centro de la actividad cultural debe ser la constitución de 1812 y no la descripción de la Iglesia. De nuevo un cuadernillo con las principales novedades y curiosidades de la Pepa, un pequeño juego de simulación sobre un artículo de la misma en el templo, etc. servirían para poner en valor la Constitución en su momento histórico. Visita a la Catedral. Creo que tras la visita a la catedral de Málaga, la de Cádiz es innecesaria, de nuevo los audio guías no son pedagógicos. Yo sustituiría esta visita por el museo arqueológico e incluiría al mundo fenicio en la visita. 2. Así mismo, hemos comenzado la preparación de las XXVIII Jornadas de Educación Ambiental, realizando un sondeo para conocer la disponibilidad del profesorado para la monitorización de la misma, así como la asignación de tareas para la organización de las mismas. Fecha: 10-13 de Abril. 3. Jornadas de profesores: este año se ha decidido hacer un estudio de las consecuencias y actuaciones que se están realizando en la zona del incedio. Fecha: 6 de Abril.

Me comprometo a realizar las tareas que han salido publicadas "Organización de una conferencia previa a las Jornadas de Educación Ambiental Almoradú y a la participación activa en las actividades que se han programado durante este curso". saludos y ánimo compañeros/as