Fase Final:

- Grado de consecución de los objetivos:

                A la hora de valorar los objetivos alcanzados hay que hacer referencia a dos ámbitos:

General: Podríamos hablar de una consecución baja al haberse retirado mucho profesorado que se comprometió. Durante el curso ha habido factores que antes no se podían predecir: amplia convocatoria de elecciones, huelga final de curso¿ Esto ha hecho bajar la motivación y tiempo a la mayoría de profesorado que pertenece al Cuerpo de Interinaje.

Individual: Al contrario del apartado anterior, ha habido una alta consecución de objetivos entre el profesorado que ha realizado las tareas y ha acabado el curso.

 -Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

                Al ser un reducido número de profesorado el participante no se puede hablar de logros significativos. Si ha permitido que se hablara algo en el día a día de los aspectos del curso y sirviera como ¿preparación¿ para los cambios que va a haber en próximos año. Pero poco más. 

- Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido

                Es una formación más con vistas a próximos cursos pero el profesorado reconoce que le ha servido para ir modificando algunos aspectos de evaluación y de creación de unidades.  Esperemos que el próximo curso sirva para ir facilitando los cambios.

- Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado

                Lo más significativo en este aspecto es que el profesorado interino va a aprovechar los conocimientos y recursos adquiridos  para el proceso de oposición a realizar próximamente.

- Dificultades encontradas

                La principal la falta de tiempo por ser curso de oposiciones, por la burocracia a la que nos somete la administración, la falta de compromiso de profesorado que ha priorizado otros asuntos, algunos contenidos algo espesos y hubiera sido mejor algún caso real más concreto.                También el no tener acceso los participantes a la herramienta de Séneca para poder practicar y utilizarlo en nuestro trabajo diario.

- Oportunidades de mejora

                El profesorado formado podría formar en el próximo curso a sus compañeros y compañeras. Facilitar el acceso a la herramienta a todo el profesorado y llevar la formación a los centros.