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INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

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Reuniones por equipos

El día 26 de febrero nos reunimos siguiendo la metodología que hemos decidido , es decir, por los equipos que hemos formado para continuar con las tareas que tenemos asignadas para la próxima sesión presencial. Trabajamos las actividades evaluables, que fueron insertadas en el programa séneca por el equipo de Infantil. Los demás equipos continuaron con los cuadros de areas de perfiles. Comenzamos intentando asociar a cada instrumento a un indicador por área, ya que el indicador lo que nos presenta es un proceso cognitivo, que lo tenemos que evaluar mediante unos instrumentos ( observaciones, pruebas orales o escritas, comprensión lectora......)..

Estas actividades evaluables que se hicieron previamente , fueron presentadas al Claustro como generales para todas las áreas y luego cada equipo ha añadido las especificas , por ejemplo , infantil ha añadido la asambles como especifica de su ciclo. Por el ponente sabemos que no le tenemos que dar valor a la actividad evaluable , le tengo que dar valor al indicador. En la siguiente sesión de trabajo realizaremos la plantilla de registro.

Comentarios
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María José Parreño Sánchez
Está bien organizar esa batería de actividades evaluables o instrumentos de evaluación porque eso te hace reflexionar sobre nuestra práctica en el aula, lo cual nos puede llevar en algún momento a modificar nuestra metodología, y además a evaluar lo que realmente hay que evaluar.
Publicado el día 12/03/18 13:33.
Rocío Conde Millares
Nos reunimos en ciclo para analizar los diferentes instrumentos de evaluación que vamos a emplear para cada uno de los indicadores. Los de infantil, hemos incluido la asamblea como uno de los instrumentos de evaluación utilizados, además de otros como la escala de observación, las tareas de clase, etc...
Ahora nos queda pasarlas a un cuadro que subiremos a seneca.
Creo que poco a poco vamos avanzando en esta nueva tarea.
Publicado el día 12/03/18 17:13 en respuesta a María José Parreño Sánchez.
María del Carmen Vázquez Ramírez
En el primer ciclo, aunque llevamos un ritmo un poco inferior (por diversos motivos), hemos puesto en común los instrumentos útiles para nuestro alumnado y con ello poder evaluar de una manera clara y eficaz. Seguiremos avanzando para conseguir nuestros objetivos marcados.
Publicado el día 13/03/18 18:34.
Belén Martos de la Poza
Esta parte del curso, conlleva mucho tiempo para reflexionar y adaptar las diferentes tablas a tu práctica educativa. Sin embargo, creo que nos va a resulta útil para la evaluación por indicadores y creo que es más sencilla su aplicación que su elaboración.
Publicado el día 13/03/18 23:16.
Mariola Jiménez Rosado
El tercer ciclo nos hemos reunidos para determinar que instruentos de evaluación vamos a utilizar para cada indicador. llevamos la tarea un poco atrasada por la falta de tiempo, pero poco a poco conseguiremos nuestro objetivo. Pienso que una vez que terminemos todos los cuadros y lo metamos en séneca, la puesta en práctica será mucho más fácil. Así que a seguir trabajando.
Publicado el día 14/03/18 0:03 en respuesta a Belén Martos de la Poza.
Rocío García Garrocho
En primer ciclo estamos terminando los perfiles de área. También hemos hecho una puesta en común de los instrumentos de evaluación que se llevarán a cabo para cada indicador. Todo lo que estamos trabajando conlleva tiempo y esfuerzo, poco a poco vamos consiguiendo nuestros objetivos.
Publicado el día 20/03/18 8:44.
Paula Jaramillo Moreno
Todo lo que estamos trabajando conlleva tiempo y esfuerzo, poco a poco vamos consiguiendo nuestros objetivos.
Publicado el día 20/03/18 13:12 en respuesta a Rocío García Garrocho.
Yolanda Salguero Corralejo
Está muy bien tener en común para todo el centro unos instrumentos de evaluación para seleccionar cuando nos haga falta. Además pienso que es un acierto asociarle a cada indicador un instrumento porque esto nos lleva a trabajar todos en la misma línea y nos ayuda a conocer al final el nivel competencial de nuestros alumnos. En definitiva, es buena la herramienta para realizar un trabajo en equipo y especialmente coordinado.
Publicado el día 22/03/18 11:45.
Ana María García Millán
Como ya han comentado mis compañeras de equipo, el primer ciclo, hemos terminado los perfiles de área y hemos hecho una puesta en común de los instrumentos de evaluación que se llevarán a cabo para cada indicador. Nos reunimos a fecha de hoy para seguir trabajando sobre ello y subiendo documentación
Publicado el día 3/04/18 17:20.
Montserrat Mantero Diéguez
En el primer ciclo,hemos puesto en común los instrumentos de evaluación útiles para nuestro alumnado. Aunque vamos un poco atrasadas, poco a poco, vamos terminando las tareas que se nos exigen realizar.
Publicado el día 7/04/18 19:14.
Ana Sánchez Mogedas
Esperemos que la batería de instrumento sea muy útil y resuelva la evaluación de nuestros de nuestros alumnos de forma práctica y operativa.
Publicado el día 11/04/18 17:43.
Josefa Fernández de los Santos
Hay elegir cuidadosamente los instrumentos que de verdad vayamos a usar y los menos posibles para que la terea de evaluar sea sencilla y práctica.
Publicado el día 22/04/18 17:14.
Marina Espada Carrasco
Como comentan mis compañeras de Ed. Infanti, hemos organizado nuestra batería de instrumentos de evaluación. Como especialista en AL, me resulta muy interesante romper con la evaluación tradicional, pues creo que los alumnos/as que se veían más afectados por este enfoque eran precisamente los más vulnerables, los alumnos/as con neae. Un saludo a todos/as.
Publicado el día 20/05/18 13:27.
Josefa Fernández de los Santos
Una vez completadas las tablas veremos facilitado nuestro trabajo.
Publicado el día 28/05/18 18:36.

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