Proyecto

Pasos a seguir ...

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    • Situación de partida
    • Objetivos
    • Repercusión en el aula
    • Actuaciones
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial

1ª ENTRADA EN COLABOR@ VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO

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Estimados compañeros/as coordinadores/as y participantes de los Grupos de Formación en Centros 2017/2018. Nos ponemos en contacto con vosotros/as para informaros de que se ha ABIERTO EL PLAZO para realizar la PRIMERA ENTRADA en la Comunidad COLABOR@. Os recordamos que el mismo finaliza el 15 de marzo, por lo que os pedimos que realicéis vuestras entradas a la mayor brevedad posible, y siempre antes de dicha fecha tope.

El guión de la intervención es el siguiente:

  • 1ª ENTRADA: VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO. (Hasta el 15 de Marzo).

 

  • LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas. Haciendo referencia a los objetivos que se están trabajando en cada fase del proyecto,

 

  • REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS que nos hemos planteado:

 

  1. Hablar de los documentos leídos, lo  que nos han aportado personalmente y también relacionarlos con la mejora que pueden tener sobre nuestra práctica  en el aula. Documentos que hemos elaborado para aportarlos el trabajo en grupo.  Dificultades encontradas. Etc.,
  2. Tareas realizadas para la práctica en el aula:  Explicar la tarea realizada y programada. El grupo de alumnos con el que se va a realizar. Dificultades encontradas en su aplicación.
  3. Asistencia, si las hubiera, a acciones formativas y/o auto-formativasrelacionadas con el G.T. Comentar estas acciones en relación con los objetivos planteados y los que nos pueden aportar para nuestra práctica en el aula.
  4. Acuerdos adoptados.
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José Luis Peláez Alfonso
Hola Compañeros/as. Recordad tenemos hasta el 15 de marzo para realizar las entradas. Ánimo con vuestro interesante grupo de trabajo.
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Publicado el día 24/02/18 21:25.
Eduardo Cano Lozano
1.- VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO: Valoración positiva. De momento me estoy familiarizando con la normativa vigente sobre Competencias Clave.
2.- LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas:
- LOGROS: Creación de Tareas que incluya Actividades y Ejercicios de las materias que imparto.
- DIFICULTADES: Cambio de mentalidad a la hora de proponer tareas que incluya un producto final
3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS:
- Adaptaciones curriculares de las materias que imparto teniendo en cuenta la normativa vigente sobre Compentecias Clave.
- Desarrollo de las Programaciones Didácticas de la materias que imparto siguiendo las directrices que marca la normativa vigente de Competencias Clave.
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Publicado el día 2/03/18 12:35.
Gabriel San Segundo Sánchez
1.- VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO: Valoración positiva. Actualizando legislación del paso de la nomenclatura LOE a LOMCE, de las competencias básicas a las competencias clave.
2.- LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas:
- LOGROS: Adecuación de la metodología y evaluación, en función de los estándares de aprendizaje.
- DIFICULTADES: Las que implican el cambio de metodología, seguimiento en el cuaderno y evaluación.
3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS:
- Adaptación de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación a los estándares de aprendizaje, marcando cuáles son los mínimos.
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Publicado el día 7/03/18 8:38.
María Teresa Paco Fernández
1.- VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO: Valoración positiva. Actualizando legislación del paso de la nomenclatura LOE a LOMCE, de las competencias básicas a las competencias clave.
2.- LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas:
- LOGROS: Adecuación de la metodología y evaluación, en función de los estándares de aprendizaje.
- DIFICULTADES: Cuando elaboras el cuaderno es demasiado extenso, al tener que recoger las competencias clave y los estándares de aprendizaje, junto con el grado de conseguimiento, para cada alumno, en cada unidad.
3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS:
- Elaboración de la programación de aula, relacionando objetivos, contenidos, criterios de evaluación, competencias clave y estándares de aprendizaje.
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Publicado el día 7/03/18 8:47.
Oscar Marcos Jurado
Hola a todos/as. Sigo la pauta indicada por Eduardo, el coordinador del Grupo de Trabajo:

1.- VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO: Valoración positiva ya que es fundamental llevar al aula el trabajo en Competencias Clave equilibrando lo que trabajamos en el aula con la normativa que lo sustenta.

2.- LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas:
LOGROS: Pautas para la creación de UDI¿s, de Tareas y de rúbricas con el referente de los estándares de aprendizaje. Puesta en común de la legislación y materiales sobre trabajo competencial y una metodología activa para conseguir un aprendizaje significativo.
DIFICULTADES: Falta de experiencia en la materia por parte de los participantes y la transposición de material de Primaria a Secundaria.

3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS: Asociar criterios de evaluación y estándares de aprendizaje a secuencias de tareas que trabajen las competencias clave y mayor grado de adaptación de las Programaciones Didácticas de Historia a las directrices que marca la normativa vigente en materia de Competencias Clave, estándares de aprendizaje y criterios de evaluación.
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Publicado el día 7/03/18 13:36.
María Teresa Ardoy Vilches
VALORACIÓN: Valoración positiva. Hay que leer a fondo la normativa.
- LOGROS: Intento adecuar progresivamente las actividades a dicha normativa.
- DIFICULTADES: Hay que familiarizarse con la nueva nomenclatura.
3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS:
- Adaptaciones curriculares de las materias que imparto teniendo en cuenta la normativa vigente sobre Compentecias Clave.
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Publicado el día 8/03/18 13:29.
María Aitana Aparicio Estévez
1.- VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO: Valoración positiva. Puesta al día de la documentación de acuerdo con la nueva normativa.
2.- LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas:
- LOGROS: Toma de contacto con la nueva legislación y puesta en práctica en común con mis compañeros de Departamento.
- DIFICULTADES: Ahora mismo el mayor problema que encuentro es la falta de experiencia
3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS:
- Desarrollo de las Programaciones Didácticas y de las UDIs de las materias que imparto siguiendo las directrices que marca la normativa vigente.
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Publicado el día 12/03/18 13:22.
Manuel Ángel Atienza Rubio
1-VALORACIÓN positiva, se informa y se aprende sobre un tema aún no muy bien desarrollado por la Junta.
2-LOGROS: conocimiento y manejo de terminología adecuada a ley, compresión de tareas, actividades y ejercicios como una dificultad.
3-REALIZACIÓN DE TAREAS cambio de programación didáctica para el próximo curso adaptada a ley y nuevas medidas competenciales.
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Publicado el día 13/03/18 12:18 en respuesta a Eduardo Cano Lozano.
Oscar González Sánchez
1.- VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO: Valoración positiva. Puesta al día de la documentación de acuerdo con la nueva normativa.
2.- LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas:
- LOGROS: Elaboración de rúbrica de evaluación en función de los estándares de aprendizaje.
- DIFICULTADES: Hay mucho desconocimiento sobre la nueva normativa y la manera de relacionar las competencias claves con los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje. La práctica nos dará la experiencia para abordar este tema de la mejor manera.
3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS:
- Desarrollo de las Programaciones Didácticas y de las UDIs de las materias que imparto siguiendo las directrices que marca la normativa vigente.
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Publicado el día 13/03/18 19:16.
María Carmen Carrascosa Rubio
1. VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO: Valoración positiva. Toma de contacto y puesta en práctica de la normativa vigente sobre Competencias Clave.
2. LOGROS conseguidos y DIFICULTADES encontradas:
- LOGROSemoticonuesta en común de la legislación y materiales sobre trabajo competencial y una metodología activa para conseguir un aprendizaje significativo.
- DIFICULTADES: Cambio de mentalidad y adecuación a los cambios legislativos.
3.- REALIZACIÓN DE TAREAS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS:
- Desarrollo de las Programaciones Didácticas de la materias que imparto siguiendo las directrices que marca la normativa vigente de Competencias Clave.
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Publicado el día 19/03/18 13:29.