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Formación en centros

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Se requiere profundizar en la metodología de evaluación tras las nuevas directrices legales que instan al profesorado a realizar una labor educativa enfocada a la aplicación de los conocimientos con la guía de los estándares evaluativos y las competencias clave

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RADIOGRAFÍA DEL EQUIPO AL INICIO DE CURSO

Fecha de publicación 23/01/18 18:13

Sesión sobre Evaluación para el Aprendizaje

08 de Septiembre de 2017

RADIOGRAFÍA DEL EQUIPO AL INICIO DE CURSO

PREGUNTA: ¿Qué es la evaluación 10, en opinión del Equipo Docente del IES Cartima?

Debe evaluarse el proceso de aprendizaje y de enseñanza, para detectar errores y mejorarlos.
Equitativa y no discriminatoria.
Integradora, que evalúe conceptos y procedimientos.
Formativa y procesual (proceso continuo).
Tanto individual como grupal.
Auto y coevaluación.
Abierta y flexible.
Valora el esfuerzo.
Valora el conocimiento.
Ayuda a medir y desarrollar capacidades.
Necesita planificación y criterios, para poder realizar una valoración.
Debe ser clara, transparente (tanto alumno como familia deben conocerla) y debe conocerse de antemano.
Feedback: Debe servir para que el alumno aprenda.
Feed-forward.
Está compuesta de distintos instrumentos de evaluación.
Es muy importante el proceso de enseñanza.