Tras el primer contacto, por mi parte,  con el Cuaderno del Profesor en SENECA, hay algunos detalles que me gustaría comentar:

Ya me he lanzado con algunos grupos y he observado que,

• De un lado, me ha gustado la facilidad de acceso y la poca complejidad a la hora de establecer los parámetros a seguir.
• Hay algunas complejidades a la hora de asignar porcentajes en actividades de doble notificación, en los que la libreta tradicional es más eficaz.
• Sin duda hay que tener muy clara la organización de la puntuiación para que la estructura (dentro de SENECA) coincida exactamente con lo que pretendes evaluar y cómo. Y eso es menos complejo sobre el papel.
• Supongo, de todas maneras, que seguirá la implementación de la herramienta y que a la larga (o no tanto) acabaremos todos utilizándola.