Grado de consecución de los objetivos

El grado de conscución de los objetivos propuestos se puede considerar como ADECUADOS. Si bien, hay una herramienta que no hemos llegado a trabajar: Slideshare. En cuanto a objetivos específicos propuestos podemos destacar su alto grado de consecución.

Nivel de interacción entre los participantes

La interacción, comunicación y relación entre los partcipantes del grupo ha sido muy satisfactoria. Hemos estado en continua comunicación por distintas vías para resolver todas aquellas dudas que surgieran en cuanto a las herramientas, plazos de entregas, etc...

Grado de aplicación en su contexto educativo

Al ser un grupo de trabajo que surgió con la idea de trabajar herramientas que nos permitiera llevar a cabo un trabajo colaborativo entre el profesorado y el alumnado, podríamos afirmar que su aplicabilidad y uso en el contexto educativo ha sido el esperado.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

La aplicabilidad en el aula de las herramientas trabajadas en nuestro grupo, han servido para trasladar a nuestra metodología una importante innovación en cuanto a herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación se refiere. Aplicaciones como Prezi nos ha permitido hacer más innovador y atractivo nuestro en el aula.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

- Metodología innovadora.

-Mayor interés por el alumnado en las expicaciones dadas en clase.

- Curiosidad del alumnado por las nuevas tecnologías. 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Ha resultado muy interesante la interacción con el alumnado como uso de herramientas colaborativas. La creación por parte del alumnado de sus propio PLE a través de la herramienta Symbaloo también ha supuesto un importante avance educativo en innovación tecnlógica.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Como aspectos susceptibles de mejora, los compañeros me trasladan la alta carga de trabajo que se ha propuesto. Ya que al ser herramientas colaborativas suponía trabajarlas individualmente como profesores/as y con el colectivo de alumnos/as.