Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Tras las sesiones formativas en cuanto a la resolución de problemas y el aprendizaje por proyectos, desde nuestro centro se están llevando a la práctica las siguientes iniciativas:

• Metodología didáctica a través de la cual se trabaja la resolución de problemas con ¿La liga de los problemas¿, donde el alumnado trabaja de forma cooperativa para resolver un mismo problema, ayudando a sus compañeros y favoreciendo su expresión oral a la hora de dar los argumentos necesarios para resolverlos.

• Matemáticas manipulativas a través de la utilización de las regletas de Cuisenaire o números en color, donde se está trabajado con el alumnado una sesión a la semana. No obstante, se han propuesto para el próximo curso unas jornadas para formar al profesorado en dicho material con el fin de comenzar a introducir las regletas como una metodología paralela para trabajar a nivel de centro con todo el alumnado.

• Elección y organización de un proyecto, dimensión sobre la que aún se está trabajando la forma y el proceso para llevarlo a cabo.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Con respecto a las actuaciones mencionadas en el punto anterior, podemos observar que la dimensión que está teniendo más éxito, a nivel de centro, es la ¿Liga de los problemas¿, pues unidades que no trabajan de forma cooperativa lo han llevado a cabo y han apreciado buenos resultados en cuanto a la dinámica cooperativa, y a la resolución de problemas, donde se ha observado un gran avance respecto a la metodología con la que anteriormente se estaba trabajando.

En este sentido, se ha comprobado que el alumnado despierta un mayor interés al trabajar con dicha iniciativa e incluso su nivel de participación se ha incrementado.

 Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

 A nivel de aula las actuaciones que se han planificado y actualmente se están llevando a cabo son las anteriormente indicadas.

En cuanto a la utilización de las Regletas de Cuisenaire son trabajadas por algunas unidades una vez en semana.

Con respecto a la metodología de Trabajo por Proyectos, a nivel de ciclo se está trabajando en el diseño y elaboración de un proyecto para el tercer trimestre, con el fin de abordar todas las materias en torno a un mismo producto final.