Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto de Continuación
Situación de partida
Grupo de trabajo enmarcado dentro del itinerario de escuela inclusiva dirigido al profesorado que durante el curso 17/18 viene desarrollando su actividad docente en el I.E.S. Vega de Mijas (Las Lagunas de Mijas).
Los componentes del grupo son profesores y profesoras pertenecientes tanto al área socio-lingüística como al área científico-tecnológica. Con esta heterogeneidad se pretende trabajar de forma colaborativa para hacer de la igualdad una realidad a largo plazo a través de la coeducación.
Con este proyecto se pretende crear en nuestra comunidad educativa un marco de actuación y reflexión conjuntas acerca de la necesidad de superar y prevenir cualquier discriminación sexista que pueda existir dentro del ámbito educativo y fuera de él.
Desde el grupo de trabajo se impulsa, anima y dinamiza la participación de la totalidad del Claustro, aunando esfuerzos y estrategias comunes para su mayor repercusión en la comunidad educativa, incidiendo especialmente en el alumnado.
Objetivos
1-. Investigar y conocer mujeres relevantes en las distintas áreas de conocimiento. Analizar causas de invisibilidad de las mujeres en el currículo, libros de texto, materiales didácticos, etc. y darlas a conocer a través de nuestro ya tradicional Calendario de Coeducación.
2-. Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer, así como acciones contra la violencia de género y rechazo de ésta, a través del desarrollo de actividades complementarias en los días conmemorativos correspondientes.
3-. Visualizar entre el alumnado otras formas de violencia de género, que por ser menos visibles, son menos conocidas: con fines de explotación sexual, económica, en el entorno virtual, etc.
4-. Educar en la corresponsabilidad como pilar clave y necesario en el avance y consecución de la igualdad entre mujeres y hombres en nuestra sociedad.
Repercusión en el aula
- Aumento de la motivación y autoestima del alumnado.
- Mejora de la empatía, la capacidad de ponerse en lugar del otro.
- Capacidad de trabajo en equipo para la consecución de un proyecto común.
- Aumento de la participación del profesorado en la organización de actividades complementarias.
- Implicación del alumnado en la participación de las actividades complementarias.
- Desarrollo dinámico del aprendizaje en igualdad.
- Desarrollo del espíritu crítico en aras del bien común en una sociedad no sexista.
- Desarrollo de capacidades de intercambio, cooperación, solidaridad, responsabilidad, creatividad y autonomía.
Actuaciones
| TAREA O ACTUACIÓN | TEMPORALIZACIÓN | METODOLOGÍA |
| Participación en las sesiones de intercambio de experiencias que se planifiquen para el desarrollo del proyecto. | Martes de 16:30 a 17:30 | Práctica Reflexiva Estructuras de aprendizaje cooperativo |
| Realización de lecturas y comentrios para comprender las bases teóricas sobre el tema. | Martes de 16:30 a 17:30 | Trabajo individual y sesiones grupales de debate e intercambio. |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 25 de Noviembre: Día contra la violencia de género. | Antes del 25 de Noviembre. | Trabajo colaborativo. |
| Participación en la elaboración de nuestro y a tradicional Calendario de Coeducación. | Antes del 15 de Diciembre. | Trabajo colaborativo. |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 30 de Enero: Mujeres por la Paz. | Antes del 30 de Enero. | Trabajo colaborativo. |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 28 de Febrero: Mujeres Andaluzas. | Antes del 23 de Febrero. | Trabajo colaborativo. |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 8 de Marzo: Día internacional de la mujer. | Antes del 8 de Marzo. | Trabajo colaborativo. |
| Exposición y contraste con los/as compañeros/as los logros y dificultades en la sesión de seguimiento del grupo de trabajo | Antes del 15 de marzo
| Práctica reflexiva. |
| Exposición y contraste con los/as compañeros/as el grado de consecución de los objetivos y resultados previstos y el cumplimiento de los compromisos grupales e individuales | Antes del 31 de mayo | Práctica reflexiva. |
Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) | Realice una breve descripción del recurso utilizado. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
| TAREA O ACTUACIÓN | Indicador de Evaluación | Instrumento de evaluación |
| Participación en las sesiones de intercambio de experiencias que se planifiquen para el desarrollo del proyecto. | Asisto y participo en las reuniones del Grupo de Trabajo que se establezcan para el desarrollo del proyecto. | Hoja de asistencia a las sesiones del Grupo de Trabajo. |
| Realización de lecturas y comentrios para comprender las bases teóricas sobre el tema. | Realizo las lecturas de la bibliografía seleccionada para el Proyecto y aporto comentarios y reflexiones sobre el tema. | Aportación al foro de Colabora. |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 25 de Noviembre: Día contra la violencia de género. | Participo en la organización de la actividad, desarrollando la parte de la actividad común que me corresponda. | Aportación al foro de Colabora. Portafolio de la experiencia (fotos, vídeos, cuestionarios, trabajos del alumnado...) |
| Participación en la elaboración de nuestro y a tradicional Calendario de Coeducación. | Participo en la organización de la actividad, desarrollando la parte de la actividad común que me corresponda. | Aportación al foro de Colabora. Portafolio de la experiencia (fotos, vídeos, cuestionarios, trabajos del alumnado...) |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 30 de Enero: Mujeres por la Paz. | Participo en la organización de la actividad, desarrollando la parte de la actividad común que me corresponda. | Aportación al foro de Colabora. Portafolio de la experiencia (fotos, vídeos, cuestionarios, trabajos del alumnado...) |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 28 de Febrero: Mujeres Andaluzas. | Participo en la organización de la actividad, desarrollando la parte de la actividad común que me corresponda. | Aportación al foro de Colabora. Portafolio de la experiencia (fotos, vídeos, cuestionarios, trabajos del alumnado...) |
| Participación en la organización y desarrollo de la actividad para el 8 de Marzo: Día internacional de la mujer. | Participo en la organización de la actividad, desarrollando la parte de la actividad común que me corresponda. | Aportación al foro de Colabora. Portafolio de la experiencia (fotos, vídeos, cuestionarios, trabajos del alumnado...) |
| Valoración de progreso y valoración final de los logros y dificultades delproyecto y de las actuaciones realizadas. | Realizo una valoración de progreso antes del 15 de marzo y una valoración final antes del 31 de mayo.
| Comentarios en Colabora en las fechas previstas. |
