Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial
Situación de partida
Somos un grupo de mastras/os que trabajamos en las distintas secciones del CEPER "Constitución Española de Ronda y queremos profundizar en la realización de comentarios de texto científicos,para los alumnos/as que preparan la prueba libre para la adquisición del título de Graduado en Educación Secundaria y en la modalidad de Semipresencial.
Los componentes del grupo de trabajo como Sandra Corbacho Martín y José Manuel Castaño Guerrero,han trabajado con anterioridad en el grupo de trabajo que formamos el curso pasado "Comentamos la historia".
Los compañeros Francisco José Jiménez Fernández, Lucas Gallego Naranjo y Juan José Feo López es primer año que participan en este grupo.Y finalmente Diego Ramirez Royán y Francisca López Vázquez,llevamos varios cursos juntos trabajando en otros grupos de trabajo.
Objetivos
-Confeccionar textos relacionados con las energías renovables,el universo,cambio climático,problemas medioambientales,etc.
-Trabajar con el alumnado de Educación Secundaria, temas relacionados con el ámbito Científico-Tecnológico.
-Investigar sobre la relación existente entre la ciencia y nuestra vida cotidiana.
Repercusión en el aula
Al trabajar con las alumnas y alumnos los textos científicos,ellos y ellas llegarán a conocer la influencia de la ciencia en nuestras vidas.
El comentario de estos textos ayudará al alumnado a abordar con más confianza los textos que les propongan en el examen.
Actuaciones
| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Confecccionarán textos relacionados con la ciencia. Confeccionará textos relacionados con la ciencia. Confeccionará textos relacionados con la ciencia. Confeccionará textos relacionados con la ciencia. Confeccionará textos relacionados con la ciencia. Confeccionará textos relacionados con la ciencia. Confeccionará textos relacionados con la ciencia y coordinará al grupo. | Se realizarán dos textos por trimestre.Desde Noviembre hasta Mayo. Se realizarán dos textos por trimestre.Desde Noviembre hasta Mayo. Se realizarán dos textos por trimestre.Desde Noviembre hasta Mayo. Se realizarán dos textos por trimestre.Desde Noviembre hasta Mayo. Se realizarán dos textos por trimestre.Desde Noviembre hasta Mayo. Se realizarán dos textos por trimeste.Desde Noviembre hasta Mayo. Se realizarán dos textos por trimestre.Desde noviembre hasta Mayo
| Diego Ramirez Royán. José Manuel Castaño Guerrero. Sandra Corbacho Martín. Juan José Feo lópez. Lucas Naranjo Gallego. Francisco José Jiménez Fernández. Francisca López Vázquez. |
Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) Bibliografía. Páginas Webs. | Realice una breve descripción del recurso utilizado. Libros de textos,de lectura,revistas,periódicos. Las páginas relacionadas con las energías, la cominación,etc. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabaj
Se trabajará tanto de forma individual como en grupo.
La evaluación será contínua y la haremos tanto al alumnado como a los componentes del grupo.
Observaremos los logros y las dificultades encontradas e intentaremos resolverlas.
