En esta primera sesión nos reunimos para decidir si a través de una radio escolar, como recurso e instrumento educativo, nuestro alumnado puede mejorar la competencia lingüística como base a las demás. La conclusión obvia es que sí. 
Tras comentar el proyecto publicado y actualizado, se aprobó la grabación de programas cortos en los que interviniesen el alumnado de ambas etapas de educación infantil y primaria, en los distintos apartados que puedan trabajar teniendo en cuenta su nivel: publicidad, deportes, música, lecturas, poesías...
La sesión finalizó con el propósito de dar forma al programa tipo, definiendo tareas y actividades.