FORMACIÓN EN HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO POR COMPETENCIAS

 

SITUACIÓN DE PARTIDA

Nuestro centro es un centro rural en el que una misma aula reúne alumnado de varios niveles educativos y en algunos casos, dos etapas distintas. Esta circunstancia hace necesario buscar metodologías que faciliten nuestra labor docente para conseguir un mayor aprovechamiento y resultados positivos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, el profesorado, fruto del análisis, valoración, investigación, ...busca nuevas metodologías y herramientas que respondan a las dificultades organizativas y las necesidades de nuestro alumnado.

Con el cambio del marco normativo, comenzamos a realizar las programaciones mediante Unidades Didácticas  Integradas. 
En cuanto a nuestra trayectoria de formación, comentar que hace varios años comenzamos a utilizar  el Huerto Escolar como recurso educativo para integrar en el currículum. Hace dos cursos participamos en un Grupo de trabajo denominado: Metodología ABN a través del cual, nos centramos en investigar y familiarizarnos con dicha metodología. Realizamos un curso presencial en el CEP e introdujimos algunas actividades en el aula. También hemos participado en la fase I De Competencias Clave. De esta experiencia nace el deseo de adoptar esta metodología para la enseñanza-aprendizaje de la Competencia Matemática.
Tras todo lo anteriormente comentado y desde el análisis realizado de la Memoria de Autoevaluación de nuestro centro, así como de las propuestas de mejora que hemos planteado, y teniendo en cuenta nuestra participación en el programa ECOESCUELAS, vemos conveniente profundizar en el trabajo de las competencias clave, conocimiento de diferentes herramientas metodológicas como pueden ser el método ABN, el trabajo cooperativo, así como la profundización en técnicas e instrumentos de evaluación que nos ayuden a trabajar de forma competencial.
De esta formación se informa al Claustro de Profesorado y Consejo Escolar en sesión celebrada el día 13 de noviembre de 2017 sobre el presente proyecto de Formación en Centro.

 

FINALIDAD DEL PROYECTO

La principal finalidad de este proyecto es profundizar en el desarrollo y puesta en práctica de las Unidades Didáctica Integradas con el estudio de diferentes estrategias metodológicas como el método ABN, el uso del huerto escolar, fomentando en el alumnado el aprendizaje de las competencias clave.

OBJETIVOS

1. OBJETIVOS REFERIDOS A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARTICIPANTE EN LA FORMACIÓN EN CENTROS

• Conocimiento y puesta en prácticas de estrategias metodológicas favorables al trabajo por competencias.

• Aprovechar el huerto escolar y nuestra participación en el programa ECOESCUELAS como recurso para el trabajo por competencias.

• Profundizar en la planificación de las UDIs de forma efectiva.

• Conocer el método ABN como una estrategia más en el trabajo por competencias.

 

En cuanto a las competencias profesionales que vamos a desarrollar, destacamos la siguiente:

• Competencia Didáctica. Seleccionando y confeccionando materiales didácticos adaptados al desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y Seleccionar y aplicar estrategias didácticas y metodológicas en la práctica educativa.

 

REPERCUSIÓN EN EL AULA O EN EL CENTRO

El objetivo de esta formación es desarrollar nuestra competencia profesional  para concretar el currículum en Unidades Didácticas Integradas que despierten el interés por aprender en nuestro alumnado mediante la resolución de tareas, actividades y ejercicios que partan de situaciones lo más reales y funcionales posibles, permitiéndoles desarrollar y adquirir las Competencias Clave.

Como hemos comentado en la situación de partida somos un centro que llevamos varios años formándonos en diferentes aspectos y lo que se pretende con esta formación es ver la manera de integrarlos todos para mejorar el aprendizaje de nuestro alumnado y nuestro proceso de enseñanza.

 

ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA COLABORATIVA

Nuestro claustro siempre apuesta por el trabajo en equipo y es por ello que siempre estamos unidos en la consecución de un objetivo en común, que es la mejora de la práctica de enseñanza y del aprendizaje de nuestro alumnado.  

La dinámica de trabajo que vamos a llevar a cabo se va a basar en las estrategias metodológicas que llevamos a cabo en nuestras propias aulas:

• Realización de tertulias en torno a textos o documentos leídos.

• Dinámicas de cohesión grupal.

• Trabajo en pequeños grupos.

• Trabajo en parejas.

• Puesta en práctica de las UDIs y posterior reflexión en gran grupo.

 

A continuación, vamos a esbozar un poco en qué van a consistir el trabajo realizado en las reuniones que vamos a realizar:

• Sesión previa al comienzo del grupo: En esta sesión de trabajo acordamos las líneas de actuación tanto de forma individual como comunes.

• Primera sesión: estará orientada por un lado a explicar el uso de la plataforma colabor@ y a realizar una puesta en común de la lectura de los documentos obligatorios, acordando los aspectos generales de la programación de la UDI que desarrollaremos en el aula.

• Segunda sesión: Una vez adoptados dichos acuerdos será el momento de desarrollar una sesión con un/una ponente con experiencia en la temática para que nos aporte líneas básicas en las que basaremos el diseño de la unidad didáctica así como para solventar las dudas al respecto.

• Tercera sesión: A partir de esta sesión revisaremos las UDIS restantes incluyendo la metodología ABN, el uso del huerto escolar como recurso educativo, trabajo colaborativo, uso de TIC,etc.

• Cuarta sesión: Reflexión sobre el desarrollo la UDI 4 y a su finalización evaluaremos la eficacia y detectaremos las posibles dudas que puedan surgir.

• Quinta sesión: ...

Paralelamente a estas sesiones realizaremos una secuencia de contenidos matemáticos para cada nivel educativo con el objetivo de utilizar el método ABN, así como los materiales que se estimen convenientes.

Para facilitar la comunicación con el grupo se propondrá la creación de un grupo de whatsapp para agilizar la comunicación y a través de éste, se intercambiará  todo tipo información que se considere de ayuda o relevante para esta formación.

La plataforma Colabor@ la utilizaremos para compartir a través del foro o del blog, documentos de interés, recursos utilizables, propuestas de materiales, actividades, etc.Utilizaremos el calendario para temporalizar las reuniones y el foro para opinar sobre las distintas lecturas, valorar las opiniones de las/os compañeras/os y organizar las tareas.
Se recordarán las fechas de las sesiones de trabajo presenciales.

El plan de reuniones es:

• Sesión previa al comienzo de la formación en centros: 13-11-2017: De 19:30 h a 20:30 h.

• Primera sesión: 04-12-2017: De 19:00 h a 20:00 h.

• Segunda sesión: 22-01-2017: De 19:00 h a 20:00 h.

• Tercera sesión: 31-01-2018: De 16:00 h a 19:00 h.

• Cuarta sesión: 05-02-2018. De 19:00 h a 20:00 h.

• Quinta sesión: 19-02-2018: De 19:00 h a 20:00 h.

• Sexta sesión: 05-03-2018: De 19.00 h a 20:00 h.

• Séptima sesión: 09-04-2018: De 19:00 h a 20:30 h.

• Octava sesión: 07-05-2018: De 19:00 h a 20:30 h.

• Novena sesión: 21-05-2018: De 19:00 h. 19:30 h.

De cada una de las sesiones la coordinadora levantará acta. Todos/as los asistentes firmarán la asistencia.

 

RECURSOS Y APOYOS

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente	Que nos asesore en la metodología ABN

 

ESTRATEGIAS E INDICADORES PARA LA VALORACIÓN DEL TRABAJO

Para valorar el funcionamiento y aprovechamiento de esta formación, tendremos en cuenta:

• Grado de cumplimiento de las actuaciones concretas realizadas por cada miembro.

• Trabajo colaborativo realizado: cumplimiento de tareas conjuntas, apoyo grupal, aportación de información.

• Participación en Colabora: aportaciones en el Blog, lecturas, materiales elaborados, hilos de discusión en el foro, etc.

• Grado de satisfacción de los componentes.¿

Las siguientes actuaciones las tienen que realizar los integrantes de la formación.

 

Actuaciones generales