VALORACIÓN DEL PROGRESO DE LA FORMACIÓN EN CENTROS

Formación en centros: ¿Programación y elaboración de Unidades Didácticas Integradas¿ CEIP Antonio Relaño

•  Avances:

La formación en centros ¿Programación y elaboración de unidades didácticas integradas¿ tiene como finalidad investigar nuevas metodologías basadas en el trabajo por proyectos y el trabajo cooperativo para aplicarlas en el aula y actualizarse en la realización de Unidades Didácticas Integradas. Hasta el momento las actuaciones realizadas en el grupo han sido efectivas, en cuanto a una planificación de contenidos a trabajar en las mismas, así cómo en la realización de lecturas que desde la asesoría se les ha aportado.

Para la realización de Unidades Didácticas Integradas desde el Centro de Profesorado de Almería se les ha ofertado una actividad formativa paralela a su formación denominada ¿Competencias Clave: Unidades Didácticas Integradas y evaluación¿, para el conocimiento y manejo de la plataforma séneca, la transposición didáctica, así como técnicas e instrumentos para evaluar.

• Grado de implicación de los participantes:

Es un grupo cohesionado, con ganas de aplicar todo lo aprendido en el aula, dando pasos cortos pero seguros. La participación en la plantaforma Colabor@3.0 debería mejorar, ya que no hay participación apenas de los participantes, aunque seguro que en lo que nos queda de desarrollo del proyecto mejorará.

•  Indicaciones o reflexiones que contribuyan a impulsar, facilitar o mejorar la adecuada implementación del proyecto.

Para dar impulso a esta formación recomiendo la asistencia a la actividad formativa organizada en una localidad cercana a su centro, lo cual facilitaría el traslado de lo aprendido a las sesiones de la formación en centros, así como la realización de lecturas en torno al aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo. La utilización de la plataforma Colabor@ os debe servir de ayuda para abrir foros de debate en torno a las lecturas que realicéis, así como la puesta en común del trabajo que estéis llevando a cabo en vuestras aulas.

Os realizo unas recomendaciones bibliográficas que os pueden servir de ayuda en el desarrollo de vuestro proyecto de formación:

• Johnson D. y Johnson R. (2014). La evaluación en el aprendizaje cooperativo. Ediciones SM.
• Vergara, J.J. (2015). Aprendo porque quiero. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), paso a paso. Ediciones SM.
• Zariquiey, F. (2016). Cooperar para aprender. Ediciones SM.