Durante este trimestre hemos preparado todas las secciones del espectáculo poético Mis Palabras poéticas. En todas ellas se ha trabajado la inclusión y se ha trabajado la cultura de paz. Quedarían de la siguiente forma:
-Coreografía inicial de La canción del pirata del poeta romántico José Espronceda a cargo del alumnado de FP Básica Específica de Agrojardinería y arreglos florales.
-Los 14 alumnos y alumnas de las dos Aulas Específicas, junto con compañeras de 1º de ESO, sus profesoras y monitoras homenajearán a través de <<Un selfie con Lorca>>. Dramatizarán fragmentos Yerma y su obsesión por ser madre, con las lavanderas y poemas como ¿La casada infiel¿ y ¿La muerte de Antoñito el Camborio¿. Es otra manera de estudiar la poesía a través del teatro.


- Hemos preparado una actividad en la que los alumnos y alumnas nos contarán cómo son y qué aficiones tienen. Las composiciones poéticas que se han empleado son los acrósticos y caligramas. El acróstico es un poema que esconde un mensaje en las primeras letras de los versos. Por su parte, el caligrama es un poema visual.
Este trabajo se mostrará a través de un vídeo en el que se combinará música, imagen de las producciones originales de los participantes y la voz de algunos de ellos.


- Homenaje al poeta Luis García Montero. Durante este curso todos los alumnos del centro hemos estudiado en clase al poeta granadino de la generación de los 80, Luis García Montero, que nos visitó el 10 de mayo, poniendo un broche de oro a nuestro trabajo en el taller.











-Como la música y la poesía siempre han ido de la mano y en el siguiente sección los alumnos y alumnas han insertado estrofas propias a poemas y canciones.
Se ha trabajado:
- <<El romance sonámbulo>> de Federico García Lorca, en la versión <<Verde que te quiero verde>> de Manzanita.
- Y <<Duende del sur>>, de Chambao.
Aquí se combinará la canción, la música en directo y el recitado.




- El poeta D. Antonio Pérez, abuelo de una alumna, nos hablará de la poesía y recitará algunos poemas.










- En esta sección se combinará danza, música y poesía.
En clase de lengua, los alumnos han trabajado con la canción de Mecano, ¿Hijo de la luna¿, y con la canción de Camarón, ¿La leyenda del tiempo¿, (inspirada en unos versos de Lorca). Han analizado su letra y han insertado una estrofa en cada composición.





- Poesía de protesta y valores. Con estos versos, los alumnos del Taller de Poesía intentan denunciar injusticias y defender la tolerancia, el respeto, la solidaridad... Han querido terminar en positivo y transmitir que las nuevas generaciones también aportan su granito de arena para construir una sociedad más justa y un mundo igualitario para todos.
El recitado estará acompañado al piano por Alba Sanz. Se combinará música, imagen y verso.

-De nuevo música y poesía con otras dos canciones preparadas por Dña. Guadalupe:
<<Los girasoles>> de Rozalén, haciendo homenaje al pequeño pececito, Gabriel Cruz. Desde aquí quiero mandar un besito al cielo para él
Y <<Arbolé, arbolé>>, de Federico García >Lorca









-Seguiremos con poesía, música y danza. El alumnado del instituto quiere en este momento del espectáculo acercarnos a la oda, composición poética de alabanza. Con estos versos rinden homenaje a sus seres queridos y a todo aquello que les gusta.
El recitado irá acompañado de música y danza. Al piano, estará nuestra compañera de 1º de bachillerato Alba Marina Sanz, que cursa 5º de Profesional en el Real Conservatorio de Música de Almería.
Irene Domínguez, antigua alumna y Teresa Ruiz, graduadas en el Conservatorio Profesional de Danza de Almería, han preparado dos coreografías de danza contemporánea para acompañar estos poemas.




- Coreografía final del profesorado participante.