El proceso de construcción de proyectos curriculares requiere una serie de condiciones que
no siempre puede satisfacer el profesorado. Entre otras razones, porque un proyecto
curricular integrado tiene como finalidad cubrir los contenidos de un determinado número de
disciplinas o áreas de conocimiento durante un período de tiempo considerable, normalmente
como mínimo un año de duración, y es necesario que esté de tal forma planificado que no
genere lagunas importantes en los contenidos que deben asimilar los alumnos y alumnas.
Atender a estos requisitos precisa disponer de tiempo y recursos económicos suficientes como para, entre otras cosas, reflexionar sobre la
filosofía del proyecto, elaborar recursos didácticos, sugerir estrategias didácticas, tareas qu
e ofertar, modalidades de evaluación y disponer de condiciones para experimentar las propuestas que se vayan construyendo, antes
de su implementación definitiva.
Por ello, considero más realista comenzar por ejercitarse en la elaboración de unidades didácticas o, lo que es lo mismo, en proyectos o propuestas curriculares más concretas y delimitadas que, a la larga, en la medida en que ya se hayan construido y llevado a la práctica en un buen número, pueden servir de base para agrupamientos que faciliten la elaboración de proyectos curriculares integrados de mayor alcance.
Una unidad didáctica integrada es una propuesta de trabajo en la que participan un determinado número de áreas de conocimiento o disciplinas, destinadas a cubrir un período temporal relativamente corto. Con ella se trata no sólo de promover procesos de enseñanza y aprendizaje para un conjunto específico de estudiantes, que aprendan unos determinados contenidos, conceptos, procedimientos y lleguen a asumir de manera reflexiva un sistema de valores, sino asimismo, de motivar y desarrollar todo un conjunto de destrezas que les permitan establecer nuevas relaciones e interacciones con ésos y con otros contenidos culturales.
Por todo lo expuesto, considero muy útil ir desgajando las partes en las que se divide y compone unaa UDI e ir trabajando en ellas y realizando una puesta en comun de las mismas.