Situación de partida

Es indiscutible que una buena comprensión lectora es necesaria para una correcta adquisición de todos los nuevos conocimientos que nuestro alumnado debe asimilar a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, para un rendimiento académico satisfactorio, con su consiguiente éxito académico.

Por este motivo, queremos iniciar un grupo de trabajo enfocado a mejorar dicha comprensión lectora desde las distintas áreas de conocimiento que componen el currículo de secundaria, y en especial desde el área científica.

Este grupo de trabajo pretende mejorar, mediante el trabajo colaborativo, su competencia profesional a la hora de trabajar la competencia lectora a través de textos científicos de diversas fuentes.

Objetivos

Se pretenden conseguir en el alumnado los siguientes objetivos:

• Mejorar la comprensión lectora mediante el uso de textos científicos.
• Comprender distintos tipos de textos de diversas fuentes.
• Extraer la información más relevante del texto y los datos de interés.
• Ser capaz de resumir y sintetizar brevemente de lo que trata el texto.
• Ser capaz de explicar oralmente la esencia del texto.

Con respecto a los participantes en este grupo de trabajo, nuestro objetivo es la búsqueda, creación y de materiales para la mejora de la comprensión lectora y la competencia lingüística mediante el uso de textos científicos o libros de lectura de índole científica y a través de materias de esta área.

Además, pretendemos desarrollar y mejorar las siguientes competencias profesionales:

• Competencia didáctica: seleccionar materiales didácticos adaptados al proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Seleccionar y aplicar estrategias didácticas y metodológicas en la práctica educativa.
• Evaluar los procesos educativos.
• Actualizarse en la práctica docente.
• Interés por la propia formación y actualización profesional.
• Utilización de las herramientas ofimáticas e internet en la práctica docente.
• Búsqueda de información y materiales para su utilización dentro del aula.

Repercusión en el aula

Se pretenden conseguir los siguientes objetivos en nuestro alumnado:

• Mejorar la comprensión lectora mediante el uso de textos científicos.
• Comprender distintos tipos de textos de diversas fuentes.
• Extraer la información más relevante del texto y los datos de interés.
• Ser capaz de resumir y sintetizar brevemente de lo que trata el texto.
• Ser capaz de explicar oralmente la esencia del texto.

Todo ello con la consiguiente repercusión en la mejor comprensión de los textos y los contenidos a estudiar, mejorando la asimilación de los contenidos científicos asociados y ayudando a un mayor rendimiento académico.

Actuaciones

Actuación	Temporalización	Responsable
Búsqueda o diseño de materiales con contenido científico y que amplíen la lectura. Utilización de lecturas de índole científica en el aula para extraer información, sintetizarla y explicar de qué trata.	Semanalmente (en horas de refuerzo o materias de carácter científico)	Todas las participantes del grupo

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Lecturas y documentos todavía por ver y diseñar NO se solicita ningún material del CEP	Textos y documentos de internet, prensa o diversos libros de lectura, con contenido científico

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Periódicamente, se irá analizando y comentando las actividades realizadas y la mejora de la competencia lectora que hemos visto en nuestro alumnado. Al menos trimestralmente se comentará en Colabora el trabajo realizado, la acogida por parte del alumnado y la evolución obtenida.

Además, subiremos a Colabora los artículos, materiales y enlaces interesantes que se utilicen dentro del aula con el alumnado.