Grupos de trabajo
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Un número considerable de estudios científicos, avalan la aplicación de Mindfulness como herramienta que contribuye a la mejora del bienestar personal y del proceso cognitivo de la atención. Ambos factores, son decisivos, a la hora de generar un clima de aula favorable para el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este grupo de trabajo, pretendemos realizar un estudio cualitativo y cuantitativo, de cómo la práctica del mindfulness de profesorado y alumnado, mejora la motivación y el proceso de empatía y gestión emocional,factores relevantes en un clima de aula favorable.
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Inteligencia Emocional Plena... Mindfulness y algo más
Miembros
Miguel Francisco Pino Mejías
Adela María Pérez Millán
Elisabet Herrera Navas
Antonia Arce Sáez
Mercedes González Acién
Urbano Valdivia Requena
Encarnación Villegas Sánchez
María Isabel Aguilera Escobosa
Ana Isabel López Flores
