FASE DE DESARROLLO

 

1. Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

 

1.1. Seguimiento del proyecto inicial

 

Seguimos el calendario recogido en el proyecto inicial. Los equipos siguen completando sus correspondientes ANEXOS, que recogen los elementos curriculares de las UDIs. Actualmente tenemos pendiente de entrega en COLABORA el ANEXO IV, que especifica la evaluación del alumnado mediante rúbricas.

Así pues, una vez completado el ANEXO V (principios del tercer trimestre), se implementarán las actuaciones descritas por cada equipo en el grupo de alumnado seleccionado.

 

1.2. Valoración del seguimiento del proyecto inicial.

 

Siendo conscientes de la excesiva carga de trabajo en la que estamos inmersos en los centros educativos, los/as compañeros/as del IES Cardenal Cisneros estamos afrontando esta Formación en Centros con un alto grado de satisfacción. Cabe recordar que este año muchos/as compañeros/as están, además, bajo la presión de prepararse sus oposiciones que serán a final de curso. Es por esto que, como coordinador, no puedo más que felicitar a todos y todas los componentes del curso por su participación.

Los objetivos marcados en el proyecto inicial se han demostrado demasiado ambiciosos, pues en la práctica hemos comprobado que la formación en Competencias Clave (para todo el claustro) debe ser más prolongada en el tiempo, debido a su complejidad, sobre todo en la Metodología y la Evaluación, donde hemos echado en falta formación concreta.

Hemos dejado constancia de la necesidad de formarnos en Metodologías Activas y en Evaluación por Competencias para el próximo curso en las sesiones que estamos recibiendo en el CEP de Cuevas.

 

2. Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

 

El compromiso que como centro adquirimos al inicio de esta Formación en centros fue modificar el Proyecto Educativo,de manera que en las líneas estratégicas de éste, las Competencias Clave pasen a ser más protagonistas, sobre todo en lo que se refiere a Metodologías Activas y Evaluación de las mismas.

Con respecto a lo anterior cabe destacar que estamos inmersos en un proceso de selección de nuevo/a director/a. Ante esto, tengo que decir que la única candidatura presentada, y por ello posible directora, tiene como prioridad afrontar el cambio del Proyecto Educativo tal y como se ha reflejado en el párrafo anterior.

La conclusión es que, por una incompatibilidad evidente en los tiempos, esta evolución del Proyecto Educativo se llevará a cabo al final de este curso y principios del siguiente.

 

3. Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

 

No procede. Como se ha comentado en líneas anteriores, las UDIs elaboradas por los equipos se llevarán a cabo en el tercer trimestre del presente curso.