Situación de partida

Los actuales cambios legislativos que ha generado la entrada en vigor de la LOMCE, cuando en FP los Decretos de los títulos en vigor de los ciclos formativos impartidos en el IES Polígono Sur se rigen por la LOE, crea multitud de incertidumbres a la hora de adaptar estos curriculums. Con este grupo de trabajo donde existen participantes de cada una de las familias profesionales existentes en el centro, se pretende aclarar las incertidumbres generadas y que todo el profesorado de FP pueda adaptar sus programaciones didácticas a la normativa vigente.

Del mismo modo, y para facilitar la labor del profesorado de FP, se pretende diseñar una herramienta informática que nos ayude en el proceso de evaluación y calificación del alumnado partiendo de los criterios e instrumentos de evaluación para alcanzar los resultados de aprendizaje que establecen los diferentes decretos de los títulos de FP

Objetivos

• Adaptar las programaciones LOE de FP a lo que se establece en la LOMCE
• Diseñar unidades didácticas de los módulos profesionales que componen los títulos LOE adaptándolas a la LOMCE
• Creación de herramientas que ayuden al profesorado en la evaluación y calificación del alumnado que cursa módulos profesionales LOE y hagan más fácil este proceso

Repercusión en el aula

• Conseguir una uniformidad en el desarrollo de las programaciones de módulos profesionales de FP
• Facilitar al profesorado que imparte módulos profesionales su labor a la hora de evaluar al alumnado, consiguiendo estandarizar los criterios, instrumentos y actuaciones que se deben llevar a cabo en los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje con el alumnado de FP, con el fin de que accedan al mundo laboral con la mejor formación posible

Actuaciones

Recursos y apoyos

• Se utilizarán los Reales Decretos publicados por el Ministerio de Educación y las Ordenes desarrolladas por la Consejería de Educación a partir de estos  Especificar materiales donde se desarrollan los contenidos de los diferentes módulos profesionales impartidos en el centro.
• Se solicitará asesoramiento externo para la adecuación de las programaciones LOE de FP a la actual LOMCE y para el diseño y soporte informático de herramientas que nos ayuden a evaluar
• Cualquier otro recurso necesario para llevar a buen puerto lo que se pretende hacer en este grupo de trabajo.

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

• Evaluaremos las actuaciones de este Proyecto mediante la rúbrica para la evaluación del trabajo colaborativo proporcionada por el CEP.
• Realizaremos una valoración cualitativa del diseño de unidades didácticas obtenido y de las herramientas elaboradas para favorecer la evaluación, en una última sesión de trabajo donde se invitará a los asesores del CEP.
• Las conclusiones de esta sesión serán el contenido básico de la memoria final del grupo de trabajo.