Nos encontramos ante un grupo de trabajo que se creó el curso pasado, que tuvo una gran repercusión en nuestro día a día en las aulas y que persigue continuar en la senda iniciada. La pretensión del grupo es seguir poniendo en práctica con nuestro alumnado un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en sus intereses e inquietudes persiguiendo la funcionalidad y significatividad de todo el conocimiento que se genera en el centro educativo. Tras la experiencia del curso pasado nuestra labor docente adquirió otra dimensión no centrada en ¿dar¿ conocimientos sino en ¿facilitar¿ medios para que sean los niños y niñas quienes crean sus aprendizajes. Del mismo modo los niños y niñas pasaron de simplemente ¿recibir¿ información a participar en el descubrimiento de la misma. Del mismo modo consideramos que esta manera de desarrollar la labor educativa nos permite atender mejor las necesidades del alumnado, responder a los distintos ritmos de aprendizaje que encontramos dentro de un grupo y hacerlos sentir protagonistas en su proceso de crecimiento y aprendizaje. Lejos de limitarnos a rellenar fichas sin relevancia ni significatividad se elaboran materiales didácticos (en papel u otro formato) que si responden a lo que los niños/as han trabajado y aprendido en su día a día. El papel que desempeñaron las familias fue fundamental para poder desarrollar este trabajo pero consideramos que en este aspecto nos quedaron muchas cosas por hacer. Una vez finalizado el curso, todos los miembros de la comunidad educativa coincidimos en resaltar los muchos aspectos positivos que había tenido trabajar por proyectos en nuestra etapa, de ahí que este curso queramos repetir para poder mejorar la experiencia del curso pasado.