Nos habíamos quedado en la lectura del capítulo que a cada grupo le correspondió.

Cada grupo ha realizado un resumen de dicho capítulo y la exposición del mismo al resto del grupo-clase (así todos tienen conocimiento del contenido de la obra).

Vamos a combinar el trabajo de comprensión lectora con el de expresión verbal. Para ello estamos trabajando la puesta en escena de cotidianas historias personles. Insistimos en la entonación, énfasis de lo relevante  en la acción...

Al mismo tiempo nuestros alumnos/as están preparando un guión del capítulo asignado y a partir de ahí se repartirán los roles que desempeñarán en la obra.

Este último trabajo llevará varias sesiones; es importante que se vaya sintetizando dicho guión para que sólo quede la información esencial en el resultado final de la obra.