Como PES en Orientación Educativa nuestra programacion no se rige por los mismos parámetros que para el resto del profesorado de secundaria y en ese sentido no elaboramos UDIs entre otras razonos porque no contamos con ninguna materia que impartir con los consiguientes estandares de aprendizaje y su posterior desarrollo curriuclar. ESo no significa que no tengamos nada que aportar a las programaciones. Muy al contrario, conocer el mecanismo por el que se desarrollan las UDIs me ha permitido saber cómo poder trabajar más coordinadamente con el profesorado de mi centro y cuáles son las bases normativas en las que apoyarme cuando se potence el trabajo coordinado y la interconexión de saberes y tareas educativas. No en vano, la aportación de cada asignatura, departamento o área es crucial para el desarrollo competencial de nuestro alumnado.

He tomado prestado una UDI de una compañera de matemáticas ya que como he explicado previamente mi programación se distancia del desarrollo curricular que establece la UDI.