Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial
Situación de partida
"Un matemático que no tenga algo de poeta no puede ser un matemático completo¿
(Karl Weierstrass, matemático alemán del siglo XIX)
Basándonos en el libro "Lilavati. Matemática en verso del siglo XII", presentamos este proyecto para profundizar en la utilización que hicieron del verso para transmitir sus conocimientos y creatividad, todos los matemáticos hindúes entre los siglos V y XII.
Queremos trabajar con nuestro alumnado ejercicios relacionados con operaciones y ecuaciones, donde cada ejercicio va precedido de unas estrofas en versos explicativos de cada una de las actividades.
La plasticidad, el gusto, la sensibilidad y la sensualidad con la que están formulados los ejercicios, conseguirán que nuestro alumnado descubra la belleza por las Matemáticas y sea capaz de transmitirla a los visitantes de la Feria de la Ciencia 2018.
Además de trabajar estas actividades, haremos un estudio del canon en el arte a través de la historia, centrándonos en el canon de belleza griego y las proporciones.
Trabajaremos de forma colaborativa los departamentos de Matemáticas y de Educación Plastica, Visual y Audiovisual.
La decoración del stand la llevarán a cabo alumnado de Educación Plástrica, Visual y audiovisual de 4º de ESO y alumnado de 1º del Bachillerato de Arte.
Llevaremos dibujado en cartón pluma de 2x1 m, el hombre de Vitruvio, para que los visitantes, pongan su cara y puedan hacerse fotos.
Objetivos
Los objetivos que nos planteamos son los siguientes:
1. Divulgar las matemáticas.
2. Conseguir que el alumnado descubra la belleza de las matemáticas.
3. Fomentar el Plan lector de nuestro centro.
4. Analizar utilizando versos como introducción a cada uno de los ejercicios, diferentes forma de operar en el siglo XII.
5. Analizar utilizando versos como introducción a cada uno de los ejercicios, diferentes forma de medir en el siglo XII.
6: Investigar sobre el canon en el arte, centrándonos en el canon de belleza griego.
Repercusión en el aula
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Actuaciones
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Identifique su actuación | Indique la fecha | Indique los responsables de llevar a cabo la actuación. |
Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) | Realice una breve descripción del recurso utilizado. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
