Trabajaremos en relación con el manual de currículo integrado por competencias, del que se extraen aquí los primeros párrafos que nos servirán para situarnos: 

Las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en Andalucía, tienen un marcado carácter competencial, dotando al currículo de estas etapas de una estructura sistémica y relacional que favorece la integración definitiva de las competencias clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se ofrece al profesorado y a los centros docentes un módulo incorporado al sistema de información Séneca denominado ¿Currículo por competencias¿.

Trataremos, en concreto, las tres funcionalidades de este nuevo módulo de Séneca:

- Mapa de relaciones curriculares: CRITERIOS EVAL., OBJETIVOS, CONTENIDOS.

- UDI (Unidades didácticas integradas): PROCESOS COGNITIVOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

- Evaluación del alumnado: NIVEL COMPETENCIAL ADQUIRIDO EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA Y DE LA ETAPA EDUCATIVA (RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS DEL CURRÍCULO).