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Hacer de la Educación Emocional un vehículo que nos lleve a una mejor cooperación en el aula

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VALORACIÓN DEL GRADO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTUACIONES PLANIFICADAS EN CADA AULA

Los resultados obtenidos hasta ahora en el grupo son muy positivos y satisfactorios. Creo que, gracias a esta formación, se ha creado un nuevo espacio de reflexión que nos hace ser más conscientes del peso emocional de nuestras actuaciones en el aula. Esto nos lleva a poner más el foco en el mundo de las emociones y en el efecto que podemos tener sobre nuestro alumnado y la comunidad educativa en general a la hora de tomar decisiones. Tanto a nivel personal como a nivel profesional, creo que esta formación tiene una gran utilidad práctica, ya que nos hace tener en cuenta aspectos fundamentales que nos llevan a mejorar las relaciones con nuestro alumnado y sus familias.

Personalmente, a raíz de iniciar la formación, mi interés por la inteligencia emocional ha aumentado considerablemente, lo que me ha llevado a leer y buscar más información acerca de la misma por cuenta propia, reforzando y ampliando en gran medida los conocimientos que tenía anteriormente sobre el tema.

El clima que se ha generado en el grupo, gracias en gran parte a la ponente, es muy positivo y distendido, lo que fomenta la participación y el buen desarrollo de la formación. Se están trabajando diferentes aspectos de la educación emocional, aprovechándose los tiempos de trabajo adecuadamente.

Como he comentado anteriormente, el tema me resulta de gran interés por lo que me estoy implicando todo lo que puedo. Lo más importante desde mi punto de vista es la nueva visión que te da respecto al trato tanto con el alumnado y sus familias como con los propios compañeros/as. Por todo ello me gustaría seguir profundizando en un tema tan básico para el desarrollo de personas felices como es la educación emocional.

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