Las rúbricas propuestas se presentan como tablas de triple entrada que establecen las relaciones entre los criterios de evaluación del currículo, los criterios de calificación de los aprendizajes descritos en estos y las competencias. Los calificadores establecidos en las rúbricas describen el desempeño que se espera en el alumnado, nivel de logro que está expresado en forma de comportamientos observables, y que se relacionan además con las competencias a las que contribuye cada criterio de evaluación.

Blog de una señora, Psicopedagoga canaria que aporta múltiples recursos.

A pesar de la superación de los preceptos conductistas, la Taxonomía de Bloom continúa siendo válida como herramienta para establecer objetivos de aprendizaje.