La implicación de los diferentes miembros del grupo de trabajo ha sido siempre muy positiva, nos hemos dividido por ciclos y hemos tenido más comunicación e intercambio de experiencias de este modo. Pero queremos que, el próximo curso, esta práctica de intercambio sea entre todos los miembros, para ello, como coordinadora propongo elaborar un calendario más concreto y que todos hagamos el esfuerzo de asistir a las tertulias que se acuerden.

Los resultados obtenidos han sido muy positivos, los alumnos están motivados y a los profesores les gusta trabajar con esta metodología, pero aún queda un largo camino que recorrer. Este curso nos ha servido para sentar las bases, conocemos la teoría y las dinámicas de cohesión, pero solo algunos hemos desarrollado tareas integradas. De modo que, el curso venidero, nos servirá para andar un paso más y elaborar nuestro esquema de tarea y desarrollarlas en el aula.

En la práctica, la inciedencia del grupo de trabajo puede verse en las aulas, ya que la mayoría están organizadas en grupos cooperativos y se llevan a cabo algunas de las técnicas vistas.

En párrafos anteriores he descrito algunas propuestas de mejora, entre ellas: un calendario más concreto y fijar en el plan de centro esta metodología, con las dinámicas de cohesión  programadas para hacer una al mes y las técnicas a usar en el aula.

Estimados compañeros y estimadas compañeras.

Una vez que hemos realizado la sesión de seguimiento todos/as juntos/as, y he podido escuchar vuestras impresiones, inquietudes,  sensaciones... no me queda otra que daros la enhorabuena por el trabajo que hasta ahora habéis hecho.

Creo que el esfuerzo realizado por todos/as vosotros/as y la colaboración mutua, hacen posible el cumplimiento de los compromisos adquiridos y la consecución de los objetivos propuestos.

Sólo me queda daros mi apoyo para este último esfuerzo que nos queda por dar y recordaros que vayáis subiendo, tal y como quedamos en la reunión de seguimiento, los documentos, fotos, materiales,... para poder hacer más objetiva la memoria a final de curso.

Un abrazo muy fuerte para todos y todas y mis mejores deseos para esta semana de descanso.

Vuestra asesora y compañera Mª Paz.

La primera reunión presencial que hizo este grupo de trabajo fue en enero de 2018, en ella trabajamos y vimos los principios del aprendizaje cooperativo,  en qué consistía el mismo y comenzamos a poner en práctica dinámicas de cohesión grupal.  Todos los miembros del grupo están implicándose de manera activa y están incorporando en clase lo que vamos viendo en el grupo de trabajo. Yo como coordinadora soy la que está trasladando al grupo lo que estoy viendo en el curso ofertado por el CEP de "Aprendizaje cooperativo y tareas integradas".

Los objetivos que nos marcamos en el proyecto los estamos cumpliendo, pero a un ritmo menor del que esperábamos. Por ejemplo, en estas fechas nos hubiera gustado haber comenzado las tareas integradas, pero aún vamos por las técnicas simples, los roles, etc.

La incidencia en las aulas puede observarse a diario, los tutores y tutoras han dispuesto a los alumnos/as en grupo, están realizando dinámicas de cohesión grupal y, tanto el equipo directivo, como los docentes que formamos este grupo de trabajo, queremos sistematizar esta metodología.

En la reunión con la asesoría surgió la idea de organizar una carpeta y un calendario, a nivel de centro, donde en cada mes cada tutoría trabaje una determinada dinámica previamente consensuada, recogerlo todo en el proyecto educativo y, por ejemplo, en septiembre todos empiecen con "la tela de araña", en octubre "sillas cooperativas", etc.

De cara a los meses que nos quedan por delante queremos disponer de más reuniones para poder desarrollar con mayor profundidad nuestro proyecto.

Estimadas compañeras y estimados compañeros.

Cumpliendo con los compromisos adquiridos por el GT, la coordinadora debe hacer una entrada en el blog de Colabora antes del 15 de marzo. Esta valoración por parte de la coordinación nos puede ofrecer muchísima información a las asesorías y posibilitar que la reunión de seguimiento con todo el grupo sea más productiva. Es por ello que os rogaríamos que estuviese hecha antes de tal visita, que realizaré el día 20 de febrero.

Para ayudaros con la entrada, os proponemos estas cuestiones que podéis tomar a modo de guión orientativo:

1. ¿Cómo está siendo la implicación de los integrantes en el GT y cuáles están siendo las aportaciones al mismo hasta el momento?

2. ¿Cómo valoras los resultados que el grupo está consiguiendo en relación a los objetivos propuestos?

3. ¿Cuál está siendo la incidencia del trabajo del grupo en la práctica del aula?

4. ¿Qué sugerencias o propuestas de mejora te parecen oportunas de cara a los meses que nos quedan por delante?

Para cualquier duda o aclaración me tenéis a vuestra disposición.

Un cordial saludo.

Aprovecho mi primera entrada en el blog para presentarme. Soy la asesoría del CEP de Alcalá de Guadaíra y os acompañaré durante el presente curso escolar para ayudaros en todo lo que necesitéis con vuestro Grupo de Trabajo.

Vuestra propuesta de trabajo me parece realmente interesante y por eso estoy segura que al final del proceso os habrá merecido la pena embarcaros en esta autoformación.

Me gustaría romper una lanza a favor de Colabora. Debéis entender la comunidad que se os ha creado como una herramienta útil, un lugar de encuentro donde compartir recursos. Es también el escaparate donde debéis difundir vuestro trabajo, y en el que desde fuera podremos comprobar vuestros progresos. Por lo tanto, os animo a sacar partido de ella.

También recordaros que en esta nueva Colabora 3.0, todos los grupos que comparten una misma temática tienen acceso de manera directa a los trabajos, proyectos, comentarios y recursos que publiquéis en ella, a excepción de lo que subáis a la sección ¿Taller¿ > ¿Recursos internos¿ que encontraréis en la esquina superior derecha. Os recomendamos que vayáis levantando acta de todas las reuniones que celebréis y que las subáis al espacio ¿Taller¿. En la web del CEP de Alcalá disponéis del modelo de acta que se presentó en la Jornada inicial para coordinaciones celebrada el 2 de noviembre.

En el apartado ¿Recursos¿ de vuestra comunidad os iré subiendo aquellos documentos, enlaces, vídeos¿ que consideremos que os pueden resultar interesantes o aquellos recursos que nos vayáis demandando, y asimismo os animamos a que paulatinamente vayáis subiendo todos los materiales e instrumentos que vayáis produciendo en el seno del GT a lo largo de vuestra trayectoria. Ya hemos subido allí una copia de los compromisos que aceptasteis y firmasteis al constituir el Grupo de Trabajo, para que podáis consultarlos tantas veces como os puedan ser necesarios.

Asimismo, os enlazamos el Cuaderno del coordinador/a de GT en versión digital (haz clic para descargarlo). Es un documento que pretende ofreceros recursos y dinámicas de aprendizaje cooperativo que os facilitarán el desarrollo de reuniones eficaces. Recuerda que iremos subiendo las fichas completas de cada una de las dinámicas a lo largo del curso. Ya tenéis disponibles las siguientes (haz clic para descargarlas)

• Recurso 1: Las páginas amarillas
• Recurso 4: Tertulia dialógica pedagógica
• Recurso 8: 1,2,4
• Recurso 9: Seis sombreros para pensar

Aprovecho para pediros que nos hagáis las aportaciones y/o sugerencias al cuaderno que consideréis oportunas.

Un saludo