Comenzamos este trimestre con el objetivo de mejorar en el diseño de las UDIS que, si bien en años anteriores ya habíamos progresado notablemente y logrado realizar unos productos finales con los que nos sentíamos muy orgullosos y orgullosas, aún podíamos mejorar en la planificación de la misma, en la coordinación y unificación de propuestas entre las distintas unidades y en el trabajo cooperativo entre los propios maestros y maestras a la hora de diseñar las actividades y ejercicios de cada tarea.

Para ello, una vez decidido que la UDI a trabajar durante este primer trimestre sería Murillo, secuenciamos el trabajo en tres fases que se llevaron a cabo durante tres momentos diferentes dentro de las reuniones de cada equipo de ciclo.

1ª Fase: Planificación general del trabajo.

- Selección de indicadores más adecuados para la UDI.

- Propuestas de ideas para el producto final.

- Selección de ejercicios, actividades y tareas a realizar desde cada perfil de área,

- Listado de recursos necesarios, incluidos los que tendríamos que elaborar.

- Reparto del trabajo entre los maestros y maestras de cada ciclo.

2ª Fase: Diseño de la UDI en papel.

A través de un plantilla extraída de los distintos campos que se recogen en el diseño de UDIS en Séneca, recogimos las intenciones y elementos currículares que se recogían en nuestra UDI de Murillo. Se puso especial énfasis en la transposición didáctica, en la temporalización de actividades, en los recursos a emplear y en la coordinación que debía existir entre el profesorado para su puesta en páctica.

También se planteó como objetivo detallar el apartado de la evaluación, elemento sobre el que realizamos parte de una formación el año pasado y que especialmente nos preocupaba de cara al diseño de esta UDI.

3ª Fase: Aspectos finales.

- Recogida de la UDI en Séneca.

- Recopilación y secuenciación de los recursos necesarios. A nivel de centro se elaboró un blog para ir recogiendo todas las apottaciones que se fueran recopilando y a nivel de ciclos se crearon desde fichas hasta cuadernos temáticos o portfolios como los de segundo y tercer ciclo respectivamente. (https://murillomariadona.blogspot.com.es/)

- Preparación del producto final: Museo viviente de Murillo.

Tras este trabajo d eplanificación, la UDI se llevó a cabo en la semana prevista y en dos días más que tuvimos que alargar para realizar la exposición viviente con la posibilidad de contar con las familias como público y para recuperar un día en el que nos centramos en el cuentacuentos que contratamos para seguir ahondando en la vida de Murillo desde otro punto de vista y en el que no pudimos llevar a cabo lo planteado para nuestras clases en la planificación inicial.

Recopilación de fotos del evento: https://www.facebook.com/CEIP-Profesora-Mar%C3%ADa-Do%C3%B1a-123885467643911/

Reportaje en RTV Los Palacios: https://www.youtube.com/watch?v=d7kC5QQFS1I&feature=share

Artículo en El Correo de Andalucía: http://elcorreoweb.es/provincia/murillo-maestro-hasta-del-recreo-LG3594739

Para el segundo trimestre seguiremos trabajando bajo esta estructura pero intentando aprovechar la formación que estamos recibiendo en el centro para mejorar la contribución que desde el Área de Matemáticas hagamos a nuestra próxima UDI: Sevilla.