Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Este proyecto formativo tiene su fundamentación teórica en el Museo Pedagógico Andaluz, promovido e ideado por la Universidad de Sevilla con el objetivo de estudiar y recuperar la memoria y el Patrimonio Histórico-Educativo de Andalucía. Partiendo de esta base, se recuperará el Patrimonio Histórico-Educativo de nuestro centro para su difusión y conservación entre toda la comunidad educativa, con la intención de continuidad en años sucesivos, dada la magnitud del proyecto.

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Entradas con NIVELES EDUCATIVOS Educación Secundaria Obligatoria .

Entrevista a Pilar Cuéllar. Sexóloga y psicóloga.

Fecha de publicación 18/11/09 19:36

En el curso 2009/10 se celebró en el Centro un taller relacionado con la Sexualidad y la Afectividad, dirigido al alumnado de 2º de ESO. Entre otras actividades, hubo una charla que se complementó con una entrevista a la ponente, Dª Pilar Cuéllar, sexóloga y psicóloga del Instituto Andaluz de la Mujer.

La entrevista fue preparada por los alumnos de 2º C en la hora de tutoría y los encargados de realizarla, tal como aparece en el siguiente video, fueron Libertad Magríz y Cristóbal Romero.

Algunas preguntas que formularon fueron las siguientes:

.- ¿A qué edad suelen comenzar las relaciones sexuales los adolescentes y qué uso hacen de las medidas preventivas?
.-. Durante su experiencia en este tipo de charlas, ¿recuerda alguna pregunta comprometida, extraña o anecdótica?
.- .¿Qué opinión le merece todo lo que se está organizando en relación con la campaña de sexualidad de la Junta de Extremadura?

A continuación, como recuerdo muy cariñoso hacia ellos, los alumnos y alumnas protagonistas de esta historia fueron:

Alcón Piñero, Francisco José

Carmona García, Abel

Dans Caballero, Santiago

García Alcón, Antonio José

García Bellido, María

González García, José María

González Romero, Antonio

Gutiérrez Marín, Gonzalo

López Tejero, Juan Manuel

Magriz Noguera, Libertad

Magriz Piñero, Antonio Manuel

Marín Cruz, José María

Muñoz Ruiz, Violeta

Núñez Vidal, Victoria

Quintero Tascón, Lina Marcela

Rodríguez Muñoz, María José

Romero Marín, Cristóbal

Soria Tejero, Rafael

Velasco Macías, Jheyson José

Vera Villar, Milagrosa

Vidal de Torres Gómez, Teresa

Vidal García, José Antonio

Vidal Romero, José Luis

Zambrano Quero, Diego Jesús

Por María del Carmen Pérez Silva

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Encuentro final de grupos de trabajo

Fecha de publicación 23/05/18 19:11

El día 17 de mayo de 2018 asistimos al Encuentro de Grupos de Trabajo para el intercambio de experiencias, organizado por el CEP de Lebrija en sus instaciones, en el que debíamos presentar nuestro proyecto y el producto final generado, realizando una exposición de la persona que ejerce la coordinación, detallando logros y dificultades encontradas en el desarrollo del grupo de trabajo.

Los objetivos de este encuentro fueron los siguientes:
Poner en valor el trabajo realizado en el Grupo.
Intercambiar experiencias entre los asistentes.
Seguimiento del proceso desarrollado en el entorno colaborativo Colabora.
Reconocer a Grupos de Trabajo y Formación en Centro con buenas prácticas.
Poner en común los aspectos positivos que la autoformación está aportando a sus prácticas educativas.
Intentar crear redes por temáticas o ámbitos.

Nuestro grupo de trabajo para la "Recuperación y difusión del patrimonio histórico-educativo del IES Bajo Guadalquivr", que pertenece a la Red de Participación de la Comunidad, estuvo representado por José María Calderón y José Antonio Salgueiro.

Manuel Jesús Fernández, Jerónimo Pérez, José María Calderón, José Antonio Salgueiro y Luis Garrido

Compartimos la presentación realizada para la exposición:

Encuentro final de grupos de trabajo del CEP de Lebrija de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Por José Antonio Salgueiro González

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Visita a la Asociación Juan Díaz de Solís

Fecha de publicación 22/05/09 21:24

El día 8 de mayo de 2009, realizamos una visita a la Asociación Juan Díaz de Solís de nuestro pueblo. En esta visita estuvimos acompañados por nuestros alumnos del Aula Específica, un familiar, la Orientadora del centro y la maestra de P.T. El motivo de esta visita es realizar un estudio de las opciones disponibles en nuestro pueblo, para los alumnos de Necesidades Educativas Especiales, que cumplidos los 21 años, acaban su escolarización en el sistema público.

Estuvimos viendo sus instalaciones, conocimos a los compañeros que trabajan allí, y conocimos a los chicos que atienden, así como las actividades que allí realizan.

Desde aquí, animamos a todos los padres de alumnos con necesidades educativas especiales a que se acerquen a la asociación y se informen de todas las actividades que se realizan, taller de autoayuda, manualidades, actividades deportivas, talleres, acividades culturales,... y de las posibilidades formativas y ocupacionales que ofertan a sus hijos. Seguro que les resultan interesantes.

Finalmente, queremos agradecer el trato recibido y felicitarles por la labor que desempeñan. Gracias.

(Artículo original publicado por María José Dorantes González en el blog del grupo de trabajo en Blogger)

Por José Antonio Salgueiro González

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En Memoria de Ricardo Rodríguez Cosano

Fecha de publicación 23/04/09 21:00

Desde el grupo de trabajo queremos recordar la visita que realizó a nuestro centro D. Ricardo Rodríguez Cosano, maestro y destacado flamencólogo. Esta visita se realizó el 23 de abril de 2009.

Los alumnos de 4º ESO A del instituto, en la asignatura de Proyecto Integrado, realizaron una interesante entrevista a Ricardo Rodríguez Cosano con las siguientes preguntas:

Su afición por el flamenco, ¿le viene de familia?
¿Cuál es su cantaor o cantaora favorito de Lebrija?
¿Recuerda algún cántico lebrijano de los que ya no se oyen?
De entre todas las ediciones de la Caracolá Lebrijana, ¿cuál recuerda como excepcional?
¿Cómo ve el futuro del flamenco lebrijano?

Sirvan estas imágenes de recuerdo de este hijo adoptivo de Lebrija

(Artículo publicado por José María Calderón en el blog del proyecto de nuestro grupo de trabajo en Blogger)

Por José Antonio Salgueiro González

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Charla sobre sexualidad

Fecha de publicación 18/11/09 20:13

Desde hace años se ha desarrollado en el instituto Bajo Guadalquivir de Lebrija una serie de actividades complementarias relacionadas con los intereses de los alumnos de ESO: drogas, acoso escolar, sexualidad, alcohol, tabaco,..

Concretamente, en el curso 2009/10 se llevó a cabo una charla sobre la sexualidad en la adolescencia, dirigida a los alumnos y alumnas de 2º de ESO.

Desde el primer momento, la actividad suscitó mucha curiosidad por parte de los alumnos; deseaban que llegara el día, y no por el hecho de "perder una clase", como había ocurrido en otras ocasiones, sino por el tema en sí. Los días previos a la charla, los alumnos, entusiasmados, preparaban las preguntas que les iban hacer a la ponente, aunque muchas de ellas no llegaron a pronunciarse. Cuando llegó el día (18 de Noviembre), se dirigieron al Salón de Actos del instiuto, lugar donde se celebró el acto, y ya allí, afloraron las risitas picaronas, los nervios, y algunas caras sonrojadas por la "vergüenza".

En el siguiente vídeo aparecen los alumnos y alumnas de 2ºC, donde un grupo de ellos, los más "atrevidos" preguntan sobre muchas dudas que el tema les ocasionaba, mientras que los demás escuchan expectantes y con gran curiosidad.

El tiempo que duró la actividad pasó muy rápido para los alumnos, pues la sesión fue muy interesante y motivadora. La ponente, Dª Pilar Cuéllar, sexóloga del Instituto Andaluz de la Mujer, les ofreció mucha confianza. Los alumnos se quedaron con ganas de repetir la experiencia, pues "tenían muchas cosas que consultar".

¡Tendrían otra oportunidad!

Por María del Carmen Pérez Silva

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Celebración del día de la Paz

Fecha de publicación 30/01/09 16:37

Cuando yo llegué al IES Bajo Guadalquivir, en el curso 2000/01, ya hacía años que se celebraba el día de la paz, cada 30 de Enero, aunque hay que decir que algunos años, por cuestiones prácticas y de organización de las clases, se hacía en alguna fecha próxima a la citada.

Era una actividad muy esperada por los alumnos y por los profesores y en aquella época por algunos padres que también participaban en el evento. Casi todo el mundo se refería a él como "El día del Ajo", porque era esta típica comida lebrijana el plato estrella. Los más mayores, cocinaban ellos mismos sus propios ajos, algunos cursos cuyos alumnos tenían menos edad, contaban con la ayuda de algunos padres y madres, que colaboraban en la elaboración de la comida.

Además de cocinar ajos, cada grupo aportaba otros alimentos, los más pequeños los traían ya elaborado de sus casas y los mayores lo hacían en el centro.

La celebración, se llevaba a cabo en las pistas deportivas si el tiempo lo permitía y si no era posible se pasaba a los soportales que están entre la cafetería y el gimnasio. Eran días de convivencia y de buen ambiente, llegándose a celebrar algunos años un concurso para elegir los mejores platos de los elaborados ese mismo día,

La celebración, no solo consistía en la comida de convivencia, sino que además durante parte de la semana, se realizaban actividades tendentes a fomentar la paz, la convivencia y las buenas relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Con el tiempo, quizás por un excesivo endurecimientos de las normas, se ha ido perdiendo la parte de elaboración de la comida, y ya los últimos años, toda la que se consume viene elaborada desde las casas de los alumnos, y se han reducido, en mi opinión excesivamente, las actividades que complementaban la celebración del día de la paz y la convivencia.

Como no podía ser de otro modo, en la bitácora de la página web del instituto quedan testimonios gráficos de estas celebraciones. El vídeo que acompaña a este escrito, corresponde al curso: 2008/09.

(Artículo original publicado por Antonio Dionisio en el blog del grupo de trabajo en Blogger.

Migración a Colabora realizada por el coordinador.)

Por José Antonio Salgueiro González

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"Cambio climático", ya hace 10 años

Fecha de publicación 23/01/08 21:23

¡Parece que fue ayer!

Han pasado ya diez años, el 23 de enero de 2008, desde que los alumnos de 3º y 4º de la ESO participaron en unas jornadas sobre el "cambio climático" organizadas por COAG.

Esta actividad se desarrolló en el marco del "Proyecto Efectos del Cambio Climático en el Medio Rural y en la Juventud del Medio Rural", del Instituto Andaluz de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social .

Con esta ponencia se pretendió dar a conocer a los alumnos del instituto aquellas acciones, individuales y colectivas, con las que se pueden mitigar los efectos del cambio climático y sus repercusiones en el medio rural.

Al terminar la ponencia, los alumnos fueron obsequiados con un desayuno ecológico, en el que degustaron productos típicamente andaluces, obtenidos a partir de técnicas respetuosas con el medio ambiente.

Con estas jornadas los agricultores y ganaderos quisieron poner de manifiesto, a los alumnos del centro, el papel fundamental que tiene el medio ambiente en nuestra zona y como llegar a obtener una ganadería y una agricultura sostenible, que permita crear nuevas oportunidades a la vez que contribuyen al mantenimiento de su entorno natural.

Esta Organización Agraria en colaboración con la Administración y otras Instituciones, quiere concienciar a los jóvenes para la defensa del medio ambiente en la población rural, a través de estas acciones formativas, ya que son ellos los transmisores para futuras generaciones.

¿Cómo reducir el consumo energético sin renunciar al confort? de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

(Artículo original publicado por María Jesús Aveledo Vera en el blog del grupo de trabajo en Blogger.

Migración realizada a Colabora por el coordinador)

Por José Antonio Salgueiro González

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La doctora María Calderón Caro en el programa "Salud al Día"

Fecha de publicación 4/02/18 19:26

"Salud al Día" es un programa de Canal Sur Televisión que muestra todos aquellos aspectos que pueden mejorar la calidad de vida de los andaluces tales como la dieta, el deporte y demás factores de la denominada 'salud preventiva'. Un programa que cuenta, en todas sus emisiones, con los consejos de los profesionales de la medicina y la salud, en general. Pues bien, nos congratula enormemente poder compartir en nuestro blog, gracias a Canal Sur Televisión, dos vídeos con la intervención de la doctora María Calderón Caro, con un valor encomiable para nosotros, que nos llena de orgullo y que constituye lo que podemos calificar como la satisfacción final de la profesión docente.

María Calderón Caro es natural de Lebrija, habiendo cursado estudios en la Escuela Pública de su ciudad, destacando por su esfuerzo, constancia, capacidad, responsabilidad y obteniendo unos resultados académicos brillantes.

Realizó sus estudios de Educación Infantil y Primaria en el CEIP Ignacio Halcón, continuando la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato de la modalidad de Ciencias en el IES Bajo Guadalquivir.

Buscando en nuestros archivos hemos encontrado algunas imágenes de María en su día a día en nuestro instituto:

María, en su clase de Matemáticas de 3º ESO, durante el curso 2005/2006

María, realizando la PAU en el SUM del IES Bajo Guadalquivir, en junio de 2009

Al término de la Enseñanza Secundaria, María empezó a manifestar su interés por la medicina, matriculándose en la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla, donde consiguió la titulación de médico y a continuación preparó las pruebas de Médico Interno Residente, MIR, en la misma ciudad, obteniendo plaza en el Hospital Universitario Reina Sofía de Córdoba como especialista en Medicina de Familia, donde trabaja actualmente desde el año 2016.

Desde aquí, enviamos un afectuoso saludo a María y a su familia y nos consideramos afortunados por haberla tenido en nuestras aulas, a la vez que esperamos sirva de motivación para los alumnos y alumnas que cursan estudios actualmente en el IES Bajo Guadalquivir, nuestro instituto.

Por José Antonio Salgueiro González

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Agrupación con un centro de Canarias

Fecha de publicación 1/02/08 21:05

Durante los días 30, 31 de enero y 1 de febrero de 2008, se celebró en la ciudad insular de Telde un encuentro del profesorado implicado en el proyecto "Unidos por las TIC", nuestra primera agrupación entre centros educativos de distintas comunidades autónomas, aprobada por el Ministerio de Educación y Ciencia para desarrollar, durante dos años, entre el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) y el IES Lomo de la Herradura de Telde (Las Palmas).

Al acto de presentación asistieron, de derecha a izquierda, Mercedes Sosa, Coordinadora del proyecto en el IES Lomo de la Herradura, José María Calderón, Director del IES Bajo Guadalquivir, Helena Lorenzo, Directora del IES Lomo de la Herradura, Carmen Hernández, Concejala de Educación del M.I. Ayuntamiento de Telde y José Antonio Salgueiro como Coordinador del IES Bajo Guadalquivir.

Para el desarrollo del proyecto será fundamental la plataforma moodle heda, en la que hemos creado un curso para secuenciar cada una de las actividades previstas, así como los recursos TIC de ambos centros. Por cierto, los centros TIC de la comunidad canaria se denominan Centros Medusa.

En otro momento, nos desplazamos a la emisora teldense "Radio Aventura", para difundir el proyecto entre la ciudadanía canaria.

Más información en la web de la Consejería de Educación de Canarias.

Compartimos en su totalidad el proyecto a desarrollar entre los dos centros durante el bienio mencionado anteriormente.

Unidos por las TIC de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Pero, ¿qué son las agrupaciones escolares?

Es un programa del Ministerio de Educación y Ciencia que tiene la finalidad de establecer cauces de colaboración que permitan el establecimiento de agrupaciones o redes de centros docentes de diferentes Comunidades o Ciudades autónomas, para desarrollar un proyecto común que debe llevarse a cabo en equipo en todos los centros participantes.

El planteamiento de proyectos comunes impulsará los intercambios entre los centros, contribuyendo a que alumnos y profesores adquieran y mejoren aptitudes, no sólo en el tema o área en los que se centre el proyecto, sino también en cuanto a su capacidad de trabajar en equipo, de enfrentarse a los problemas, de generar buenas prácticas y extender las soluciones y los enfoques que den buenos resultados, utilizando, entre otros medios, las tecnologías de la información y comunicación.

A través de este programa de cooperación territorial el alumnado y el profesorado podrán:

Intercambiar experiencias,
Aumentar sus conocimientos,
Colaborar en el desarrollo curricular,
Descubrir los elementos diferenciados de la diversidad cultural y social de las distintas Comunidades Autónomas
Aprender a valorar las opciones de los demás.

ACCESO AL ÁLBUM DE FOTOS

Por José Antonio Salgueiro González

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El acoso

Fecha de publicación 8/03/10 20:06

Vídeo sobre violencia de género obra de alumnos y alumnas de 1º Bachillerato de Ciencias y Tecnología del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), creado para la materia de Proyecto Integrado durante el curso 2009/2010.

Los alumnos del vídeo son antiguos alumnos, evidentemente, y para mí es más fácil recordar las caras que los nombres, máxime cuando hace 8 años de ello.

Empezaré diciendo que la factura técnica del corto es estupenda y original, con algún plano muy cuidado.

Si nos apercibimos, el contenido del mismo es perfectamente adecuado para hoy día, pues, a pesar del tiempo que ha pasado, el problema, lamentablemente, sigue persistiendo. O, si lo vemos desde otra perspectiva, se puede decir que ya entonces se veía como un asunto de tanta importancia que del mismo había que empezar a concienciarse y, además, con mucha justificación justamente a partir de esas edades, en el instituto, como preludio de la sociedad adulta.

Es curioso que, como ya vislumbró Rousseau, los avances tecnológicos (lo vemos en el teléfono) y científicos, no suelen ir acompañados de progresos en los hábitos morales o en las manifestaciones éticas. Como acabamos de decir, no encierran lo mismo el transcurso de 8 años en la tecnología de la comunicación que en las costumbres inveteradas de una sociedad.

Otro ejemplo: en los años 60 del siglo pasado convivían en EEUU la carrera espacial más puntera de la NASA con el más explícito racismo y el auge del KKK en los Estados del Sur (véase películas como ¿Arde Mississippi¿ o ¿Figuras ocultas¿)

De las infinitas posibilidades del teléfono móvil actualmente, se puede llegar a convertirlo en un arma de control, censura y acoso de la pareja; bien que, se mire como se mire, cualquier adminículo es susceptible de convertirse en un arma para tal fin.

(Artículo original publicado por Arsenio Muñoz en el blog del grupo de trabajo en Blogger.

Migración realizada por el coordinador del grupo de trabajo)

Por José Antonio Salgueiro González

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Día de Andalucía en 2ºC

Fecha de publicación 26/02/10 9:08

Como ya comentamos en clase, vamos a construir colaborativamente un mapa de Andalucía usando Google Maps, de manera que cada pareja se encargará de una provincia para realizar la siguiente actividad:

Buscar información para seleccionar las diez localidades con mayor número de habitantes de la provincia asignada.
Encontrar imágenes de cada una de ellas relativas a sus patrimonios artístico y cultural.
Acceder al mapa de Google para localizar mediante marcadores la capital de la provincia y las diez localidades seleccionadas.
En cada marcador hay que incluir, al menos, una de las imágenes y un enlace a Wikipedia con información sobre la ciudad.

Habréis recibido en vuestra cuenta de correo de gmail una invitación para participar en el mapa de Andalucía.

Aquí os dejo un vídeo que explica cómo realizar el trabajo sobre el mapa:

Con motivo de la celebración del Día de Andalucía, hemos elaborado colaborativamente este mapa de nuestra Comunidad, usando Google Maps, una herramienta de la Web 2.0 que hemos aprendido a usar para esta actividad.

Hemos trabajado por parejas para cada provincia andaluza y algunas de sus poblaciones, según la siguiente distribución:

Por su parte, Victoria y Antonio José se encargaron de los símbolos de nuestra tierra, es decir, himno, bandera y escudo, que os dejamos en este vídeo:

Por José Antonio Salgueiro González

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Encuentro inicial de grupos de trabajo

Fecha de publicación 30/11/17 17:17

El día 2 de noviembre se celebró, en el IES Virgen de Consolación de Utrera, el encuentro inicial de grupos de trabajo y formación en centro organizado por el CEP de Lebrija, con los siguientes objetivos:

Profundizar en las estrategias de aplicación de procesos reflexivos.
Reflexionar sobre elementos clave que deben contemplarse en los procesos de autoformación.
Facilitar pautas en el proceso de elaboración del proyecto.
Informar sobre tareas, compromisos y responsabilidades que se asumen en estos procesos formativos.
Familiarizarse con las herramientas colaborativas de la plataforma Colabora.
Desarrollar las competencias docentes para la mejora del rendimiento del alumnado.

Al encuentro asistimos todos los representantes de grupos de trabajo del IES Bajo Guadalquivir para el curso 2017/2018:


José Antonio Salgueiro, José María Calderón, Antonio Amarillo y Joaquín Noé

Durante el desarrollo de la sesión se acuñó el lema "De dónde venimos y dónde estamos" que, desde ese momento, pasa a definir el objetivo fundamental de nuestro proyecto.

(Artículo original publicado por José María Calderón en el blog del grupo de trabajo en Blogger.

Migración realizada por el coordinador del grupo de trabajo)

Por José Antonio Salgueiro González

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¡Mis matrículas favoritas!

Fecha de publicación 29/11/17 1:10

Mis matrículas favoritas es el título de la experiencia desarrollada, durante el curso académico 2017/2018, con mi grupo 1º ESO E, coincidiendo con el tratamiento de la unidad correspondiente a "Los números naturales", del libro digital interactivo de Proyecto Descartes.

Con esta experiencia se contribuye, entre otros, a desarrollar los siguientes objetivos de etapa:

Identificar los elementos matemáticos (datos estadísticos, geométricos, gráficos, cálculos, etc.) presentes en los medios de comunicación, Internet, publicidad u otras fuentes de información, analizar críticamente las funciones que desempeñan estos elementos matemáticos y valorar su aportación para una mejor comprensión de los mensajes.
Utilizar de forma adecuada las distintas herramientas tecnológicas (calculadora, ordenador, dispositivo móvil, pizarra digital interactiva, etc.), tanto para realizar cálculos como para buscar, tratar y representar información de índole diversa y también como ayuda en el aprendizaje.

A la unidad, que se enmarca en el segundo bloque, dedicado a "Números y Álgebra", le corresponden estos criterios de evaluación relacionados con la experiencia:

1. Utilizar números naturales, enteros, fraccionarios, decimales y porcentajes sencillos, sus operaciones y propiedades para recoger, transformar e intercambiar información y resolver problemas relacionados con la vida diaria. CCL, CMCT, CSC.

4. Elegir la forma de cálculo apropiada (mental, escrita o con calculadora), usando diferentes estrategias que permitan simplificar las operaciones con números enteros, fracciones, decimales y porcentajes y estimando la coherencia y precisión de los resultados obtenidos. CMCT, CD, CAA, SIEP.

TRABAJO DE CAMPO

Las alumnas y alumnos debían observar, examinar y valorar la información numérica contenida en las matrículas de los vehículos encontrados en zonas públicas, con objeto de seleccionar y fotografiar con sus dispositivos móviles aquellas que llamaran su atención por presentar alguna regularidad numérica, operación combinada de sus cifras o por tratarse de alguno de los tipos de números que habíamos aprendido en el aula.

TRABAJO DE GABINETE

Elaborar un documento que contenga las matrículas seleccionadas y una reseña con las propiedades matemáticas detectadas en las mismas, incluyendo, al menos, autoría, grupo, nombre y logotipo del centro.

Posteriormente, organizamos una exposición en el aula y reflexionamos sobre la experiencia, elaborando un código QR que proporcionara acceso directo a la misma.

Mis matrículas favoritas. Código QR

Felicito a todos mis alumnos y alumnas de 1º ESO E por su implicación, interés, trabajo realizado y por sorprenderme por su capacidad para encontrar regularidades numéricas en las matrículas de los vehículos, algunos de ellos en movimiento.

Nuestro más sincero agradecimiento a la Guardia Civil de Lebrija por el asesoramiento legal prestado para la realización de esta sencilla experiencia matemática.

Mi matricula favorita de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Mi matrícula favorita from IES Bajo Guadalquivir Lebrija