La formación que estamos llevando a cabo en nuestro Centro, sin duda, está cumpliendo los objetivos previstos, pues estamos tomando conciencia de la importancia de llevar a cabo un Proyecto Lingüístico común, que progresivamente ayude a nuestros alumnos a mejorar la competencia lingüística.
El hecho de seguir todos los niveles educativos una misma línea de actuación favorece a su vez, que nuestra labor como docentes pueda ser continuada en cursos sucesivos y a su vez, que cualquier otro docente pueda retomar el proceso donde el anterior lo dejó.
Se están alcanzando numerosos logros, tales como la mejora de la evaluación, siendo cada vez más exhaustiva, evaluación que mejorará nuestras prácticas así como que favorecerá un aprendizaje y desarrollo de nuestros alumnos y alumnas.
Algunas de las prácticas educativas que estoy realizando son:
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Metodología más lúdica y atractiva con la integración de las Tics en el aula y su refuerzo en casa.
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Proponer la participación en talleres de creación ¿oral, en primer término¿ y de acercamiento lúdico a distintos tipos de textos.
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Incorporar, en el marco de la actividad de Biblioteca de aula, técnicas de ¿animación a la lectura¿, incentivando la participación en ellas, así como las programadas por la Biblioteca del Centro.
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Promover el intercambio de opiniones y recomendaciones de lectura entre el alumnado, tanto del mismo grupo-clase como de otros grupos y niveles. Especial relevancia adquieren, en este sentido, actividades como las de apadrinamiento lector o el Juego de la Oca Lectora así como el Taller de problemas.
Algunas de las actividades que realizaré en el Tercer Trimestre serán:
Las dificultades que impiden un adecuado desarrollo de las actividades son:
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El elevado número de alumnos que impiden una atención individualizada del alumnado-
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El escaso o nulo tiempo que tenemos para realizar o buscar el material necesario para llevar a cabo estas actividades.
Como propuestas de mejora propondría subsanar las dificultades anteriores.
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