SITUACIÓN DE PARTIDA

    Partiendo de los análisis llevados a cabo el pasado curso escolar y de la memoria de autoevaluación de nuestro centro,  creemos que es importante y urgente actuar sobre la necesidad de una verticalidad en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas desde Infantil hasta 6º de educación primaria. 

    Para atender y dar respuesta a estas necesidades, gran parte del claustro de profesores del CEIP Miguel de Cervantes de Castilblanco de los Arroyos decidió el pasado 9 de octubre constituir un grupo para recibir formación de la metodología ABN llevada a cabo en otros centros con muy buenos resultados. 

FINALIDAD DEL PROYECTO

Los objetivos referidos a la formación del profesorado participante son los siguientes:

• Mejorar los resultados de los estudiantes en el área de matemáticas.
• Mejorar la capacidad en razonamiento y resolución de problemas.
• Existencia de una verticalidad en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

OBJETIVOS

Teniendo en cuenta la situación de la que partimos los objetivos que pretendemos alcanzar con esta formación en centro son los siguientes:

• Un aprendizaje de mejor calidad.
• Mejorar la capacidad de estimación y cálculo basado en un amplio dominio de la numeración.
• Proporcionar al alumno diferentes estrategias de cálculo.
• Desarrollar la creatividad del alumnado, llegando a crear nuevas operaciones que simplifiquen el procedimiento. 
• Desarrollar en el alumnado la seguridad en sí mismos -perder el miedo a enfrentarse a operaciones- y generar la capacidad de autocorrección ante los propios errores de cálculo.
• Mejorar los resultados en la resolución de problemas. 
• Mejorar en los resultados de calificación del área de matemáticas.
• Motivar al alumnado en el área.
• Aumentar la satisfacción del profesorado con el trabajo que desarrolla. 

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y COLABORATIVAS

Como se indica en el epígrafe para llevar a cabo esta formación en centro trabajaremos de forma colaborativa: aprenderemos de experiencias y vivencias de otros compañeros, realizaremos lecturas las cuales analizaremos y reflexionaremos sobre ellas en los foros habilitados para tal fin, trataremos de poner en práctica en nuestras aulas las experiencias presentadas en las sesiones presenciales ayudándonos y apoyándonos entre todos.

ACTUACIONES EN EL AULA Y EN EL CENTRO

RECURSOS Y APOYOS

* Se irán incorporando recursos a medida que vayan teniendo lugar las sesiones y vayamos avanzando en el trabajo.

ESTRATEGIAS E INDICADORES PARA LA VALORACIÓN DEL TRABAJO

A continuación se exponen los métodos e indicadores de evaluación de la formación en centros:

-Control de asistencia a las sesiones con los ponentes. (Asiste al menos al 90% de las sesiones con los ponentes).

-Análisis y reflexión sobre las sesiones impartidas y lecturas propuestas con el resto de compañeros en la plataforma Colabor@ (Participa en el foro activamente comentando en los hilos de debates,  haciendo aportaciones, análisis y reflexiones sobre  las sesiones desarrolladas y las lecturas planteadas).

-Práctica e implantación de la metodología ABN. (Lleva al aula algunas de las actividades propuestas y comparte su experiencia y reflexiones con los compañeros en la plataforma Colabor@).

-Llevar a cabo en Séneca la actividad de evaluación (encuesta)