Soy tutora de un grupo de alumnos/as de cinco años. Aunque se trata de un grupo poco numeroso y en el que no surgen demasiadas situaciones de conflicto, sí es verdad que a partir de estas edades ya empiezan a aparecer ciertas conductas de rechazo a algún compañero/a, burla por llevar alguna prenda de vestir poco ortodoxa o que no cumple con un estereotipo de género, risas por no saber realizar alguna actividad en concreto... Además de otras situaciones comunes que suelen aparecer en la etapa infantil. Me ha servido, entre otras cosas, para lograr una mejor integración en el grupo de una alumno repetidor. Con la batería de recomendaciones, juegos, actividades y recursos que se han trabajado durante este grupo de trabajo, he podido notar una modificación en algunas de estas conductas, ya que se ha ido trabajando durante todo el curso y de manera transversal, algunas emociones como la empatía y la asertividad, tan difíciles de conseguir a estas edades. Han empezado a tomar conciencia de su estado anímico y a expresar sus emociones, que más tarde, en un futuro podrá ayudarles a canalizar estas emociones y poder controlarlas con mayor facilidad. Destaco una de las actividades, que aunque puntual, ha gustado mucho entre el alumnado de infantil: la dramatización de la obra de teatro "Cardito caracol", interpretado por las madres de infantil y bajo la orientación y supervisión del Equipo de educación infantil. Las emociones que destacan en esta obra son la envidia, la rabieta y el capricho. Se llevó a cabo para la conmemoración del Día del libro y fue dirigido a todo el alumnado de educación infantil y primaria. Tuvo un gran éxito.