A nivel de Centro hemos participado a jornadas de formación. Dos de ellas fueron impartidas por Rafael Bartel y resultaron interesantes y motivadoras.

Hemos simplificado ,y en consecuencia mejorado, las rúbricas para la evaluación de los cuadernos del alumnado. También se ha puesto en marcha el reparto de la tipología de textos trabajados en cada curso y cada asignatura.

Por mi parte, como profesora de francés, he trabajado los diálogos con 3º de ESO. Lo escribieron por escrito y después lo representaron delante de sus compañeros.

En 4 º de ESO, trabajamos el texto argumentativo de varias formas: primero hicieron una comprensión lectora con un texto sobre la publicidad. A continuación, en grupos, estudiaron un anuncio que se emite actualmente en la televisión francesa. Cada grupo tuvo que poner "su" anuncio a sus compañeros, presentando los recursos y técnicas utilizadas por los publicistas para vender su producto.