La propuesta de trabajar las tipologías textuales me parece interesante y necesaria, y es un aspecto que podremos mejorar en el futuro con mayor coordinación e integración de los textos en las programaciones de diferentes materias. 

La rúbrica del cuaderno ha sido demasiado farragosa y poco operativa para mi gusto, aunque posteriormente se simplificara. Como hemos hablado en nuestro departamento, tampoco parece necesaria su aplicación en segundo ciclo de la ESO. Sin embargo, sí veo útil el desarrollo de criterios comunes para la evaluación de la expresión escrita en trabajos y exámenes. 

Por último, quiero agradecer a mi compañera Carolina el esfuerzo por tenernos informados de todo y sus continuos recordatorios.