- PROYECTO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

Adjuntado como archivo adjunto el Plan de Actuación 2017-2018

- SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

Grado de desarrollo de actividades

El nivel de desarrollo de propuestas ha sido óptimo teniendo en cuenta la alta provisionalidad del profesorado al incorporarse a una actividad nueva, a pesar de ello se aprecia un fuerte compromiso para el tercer trimestre.

Estrategias de integración curricular

Programaciones, sobre todo, en Naturales, Sociales, Valores, con sus correpondientes relación de contenidos.

Propuesta: ampliar al resto de las áreas de manera transversal.

Propuestas de intervención en el aula

Generación de actividades de tipo práctico y participación activa del alumnado fundamentalmente en separación y recogida de residuos.

Trabajo con las familias e integración en las actividades que se realicen.

Implicación del profesorado

Alta y con participación activa en aquellas actividades que se han llevado acabo. Predisposición favorable para las que están previstas

- EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

• Valoración de las estrategias y recursos utilizados para la integración curricular.

          Las estrategias y recursos utlizados tanto en Naturales, Sociales y Valores si bien han sido las correctas para estas áreas, no han servido para las restantes áreas que esperamos incorporar para el curso próximo.

       * Impacto de las actuaciones formativas en el desarrollo del programa y en la mejora del alumnado.

          El impacto de las actuaciones formativa han sido significativo  tanto en el desarrollo del programa como en la mejora de las actuaciones del alumnado en relación a la temática de resíduos. 

        * Productos, evidencia de integración curricular, que se ha generado en el aula y en el centro.

           Las actividades realizadas han sido las relacionadas fundamentalmente con el reciclaje donde los alumnos han participado directa y activamente, tanto en la separación de residuos como en la elaboración de objetos con material reciclado y que ha quedado plasmado en las fiestas y conmemoraciones realizadas en el centro a lo largo del año como Navidad, Carnaval... etc., en la elaboración de estos objetos también han participado activamente la familia.

 A destacar como significativas.

 - Los vigilantes de patio: La patrulla verde.

- El concurso aulas límpias.: El galardón verde.

- La creación de la mascota de ecoescuela.

-Creación de un espacio donde se visibilicen las actuaciones realizadas: Stand verde, catelería etc-

-Se han realizado ivestigaciones relacionadas con la ecoauditoría.

-Huerto escolar: siembra en neumáticos y palés.

-Concurso de juegos con material de reciclado.

Implicación del profesorado participante.

            La implicación del profesorado con las actividades de la ecoescuela ha sido alta, compromentiendose en todas las tareas llevada a cabo a lo largo del curso.