¡Hola a todos!

Hoy, tras la segunda sesión del curso, quería aprovechar para poneros al corriente de los pasos que vamos dando en el proyecto planteado para 4º ESO y abordado desde distintas áreas. 

Antes que nada, os sitúo de forma general: en vista de la dificultad de introducir el ABP en todos los niveles y materias de secundaria, algunos compañeros nos animamos a trabajarlo en 4º ESO y a lo largo del tercer trimestre. Entre todos, nos pusimos de acuerdo en cuál sería la pregunta guía de nuestro proyecto: ¿Cómo hacer de Huelva una ciudad más atractiva? Desde el principio hemos tenido claro que queríamos aprender a gestionar esta metodología, por consiguiente hemos planteado un proyecto de corta duración que nos permita familiarizarnos con la preparación, desarrollo y evaluación del mismo. 

Durante estas semanas el profesor de cada área ha ido valorando cómo introducir la temática de la pregunta guía en su programación y el resultado de esto ha sido un canvas por cada materia que refleja, entre otros aspectos, los estándares a trabajar en el proyecto, el producto final deseado y las tareas o microtareas para llegar a él. En la sesión de hoy, hemos tenido la oportunidad de poner en común los canvas de cada asignatura para unificarlos en el único documento que recoja la totalidad de contenidos del proyecto. Nuestra idea para el almacenamiento de las evidencias es trabajar con Edmodo, plataforma que ya usan algunos compañeros en su día a día.

Por todo ello, nos damos de plazo dos semanas para finalizar la justificación teórica del proyecto por asignatura, registrar en un documento común la temporalización de las sesiones planteadas por materia y, finalmente, para familiarizarnos de forma individual con Edmodo como herramienta de trabajo para el aula. El día 26 de abril pondremos en común documentos y posibles dudas que hayan ido surgiendo.

Poco a poco pero vamos avanzando 

¡Un saludo compañeros!