En quinto curso reflejamos que nuestra participación en este proyecto ha sido muy positiva.

Comenzamos con la preparación a la poesía y acabamos recitando ante los compañeros.

La exposición pública de cartelería (la más importante ha sido la configuración de un compromiso de convivencia grupal) realizada por los propios alumnos ha sido muy motivadora para los chicos y chicas del grupo puesto que han trabajado en grupo y para ello han necesitado de colaboración y participación de todos y todas.

El diálogo entre iguales y la exposición pública de opiniones, el hablar ante el resto y respetar turno de palabra ha sido una ardua tarea que ha ido dando sus frutos a lo largo del curso. Esta tarea sera iniciada de nuevo el curso próximo pues aún queda trabajo por realizar en este aspecto.

Se ha avanzado notablemente en el ser capaces de salir al centro del aula o ponerse de pie para dar opiniones o leer en voz alta. Esto parecía a comienzos de curso algo inalcanzable.

Por último reflejar que nuestra participación en el proyecto de la Prehistoria ha sido muy motivadora y positiva para el grupo. Se ha solicitado también la colaboración de las familias que, como siempre, han respondido positivamente.

En sexto desde el área de música y lengua hemos estado trabajando los dictados musicales. Se escoge la letra de una canción y se les presenta como un dictado normal. Una vez hecho y corregidas las faltas, con una guitarra se les enseña la música al alumnado. Con esto conseguimos que la clase considere los dictados como algo muy divertido y su motivación y participación sea muy alta.