El grado de consecución de objetivos ha sido óptima pues se ha tomado conciencia de la realidad de la que debíamos partir para la viabilidad de nuestro PLC.

El nivel de interacción de los participantes ha fluído a raíz de esta profunda toma de conciencia, dando lugar a un efectivo grado de aplicación en su contexto educativo con unos efectos positivos en el aula tras la transferencia puesto que se han concretado proyectos reales que consolidan productos y evidencias del aprendizaje adquirido.

Debemos destacar como aspecto interesante la realidad anterior a la concreción final del PLC que consolida al mismo por estar basado en los mismos pilares y sustentado sobre las mismas bases,un proyecto lingüístico común.