Pasos a seguir ...

  • Memoria
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Nivel de interacción entre los participantes
    • Grado de aplicación en su contexto educativo
    • Recursos, bibliografía y materiales utilizados
    • Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
    • Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
    • Destacar aspectos susceptibles de mejora

Memoria

1-Grado de consecución de los objetivos

En general, considero que hemos cumplido todos los objetivos propuestos en nuestro GT.

 

2-Nivel de interacción entre los participantes

Nos hemos reunido semanalmente  en la sala de profesores. .

La coordinación ha sido fluida y ha permitido adaptar el ritmo de las clases a nuestras necesidades en el calendario.

 

3-Grado de aplicación en su contexto educativo

Varias de las actividades que se nos han planteado al profesorado las hemos encontrado especialmente interesantes .Por ello las hemos aplicado en varios grupos de secundaria en las clases de inglés.

Con respecto a los compañeros que no imparten inglés este año, el curso les ha servido par tener una batería de actividades y herramientas de cara al curso próximo.

 

4-Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Motivación.

 El resultado de nuestro trabajo se ve reflejado en el grado de motivación del alumnado cuando hemos trabajado  con ellos las actividades especialmente más dinámicas.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Para la mayoría de los profesores este curso ha servido para aumentar la confianza a la hora de hablar el segundo idioma. El poder practicar el inglés con frecuencia nos ha ayudado mucho a mejorar la fluidez.

Han sido momentos muy fructíferos en las clases y muy amenos también.

Destacar aspectos susceptibles de mejora.

En general todo ha estado muy bien

Lo único la posibilidad de hacer el curso durante la mañana, cuadrándolo con nuestro horario lectivo.

 

 

 

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