Grado de consecución de los objetivos

Los objetivos planteados en el proyecto del Día del Centro se están alcanzando según la temporalización planteada. El primero de ellos que era conocer nuevas estrategias y metodologías para el trabajo en ABP se ha podido alcanzar gracias a la formación recibida. También hay que reseñar que por parte de los miembros del grupo ya se están realizando diferentes rúbricas y otros medios de evaluación para calificar los diferentes aspectos del proyecto. Y será al final, en la 3ª evaluación, cuando se haga una evaluación general del proyecto, cuando se podrá apreciar si el objetivo de mejorar la evaluación por competencias dentro de un proyecto ha tenido un resultado positivo.

Nivel de interacción entre los participantes

Los diferentes proyectos que se han planteado en cada uno de los departamentos han tenido una buena acogida por parte del alumnado. Por lo tanto, la interacción que se ha planteado entre alumnos y profesor, como entre los propios alumnos.

Grado de aplicación en su contexto educativo

El tipo de proyectos que se han planteado es muy diverso ya que el proyecto general es multidisciplinar e implica a diferentes departamentos por lo que es un alto porcentaje del alumnado del centro el que está implicado en esta actividad. Por otra parte, en cada uno de los grupos que se han elegido para la realización de proyectos se ha realizado una unidad didáctica especifica para la realización del mismo respetando los contenidos de cada una de las materias.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Por parte de todos los profesores implicados hemos encontrado una respuesta muy positiva de los alumnos de cara a la participación en este proyecto global. También añadir aquí, y es algo que centra los objetivo que perseguimos en este proyecto, es que el nivel competencial de los alumnos aumenta, así como la responsabilidad y una mejora del trabajo cooperativo.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Hasta el momento las evidencias son las que ya he reflejado en los puntos anteriores. Para tener una mejor perspectiva de las adquisiciones del aprendizaje habrá que esperar a la evaluación final del proyecto que será en la 3ª evaluación.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Este trabajo está resultado interesante tanto para alumnos como para profesores. Uno de los aspectos que destacamos es que este proyecto del Día del Centro ha logrado que diferentes departamentos trabajen en el mismo, convirtiéndose en un proyecto multidisciplinar. También destacar que cada profesor ha adaptado los proyectos que realizan a las características generales de su grupo, como también a las características individuales de algunos alumnos.

En este apartado es reseñable los recursos que se están utilizando, que dado el carácter multidisciplinar e interdepartamental hace que sean muy variados. Se están trabajando con diferentes documentos históricos, literarios y musicales del Renacimiento, por supuesto y muy importante los recursos TIC, material artístico e incluso material reciclado para la creación de maquetas. Por otra parte, este proyecto ha recibido la ayuda de los planes PROFUNDIZA y PROEDUCA.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Tras una valoración general del grupo si que observamos algunos aspectos que se podrían mejorar. Por una parte, destacamos las escasas horas que tienen asignadas los grupos de trabajo a la formación. Nos gustaría que pudieran ser más flexibles y no hubiera una limitación tan férrea. En nuestro caso tenemos como objetivo formarnos en la evaluación y las competencias dentro del ámbito de los proyectos y pensamos que es un tema amplio y que podría necesitar de alguna hora más de formación.

Relacionado con la formación reseñamos, que por aspectos administrativos no pudimos tener la formación en la 1ª evaluación como era nuestra idea, sino que se retrasó para el inicio de la 2ª evaluación.

Para finalizar se señala por parte de algunos profesores la necesidad de mejorar y modernizar algunos de los recursos que tenemos para trabajar, sobre todo el tema de ordenadores.