Situación de partida 

Llevar a cabo este Grupo de Trabajo es debido a que el alumnado está inmerso en medio audiovisuales tecnológicos que les dificulta su expresividad. Y los maestros/as debemos servirles de ejemplo en todo los ámbitos. Por ello, la actividad artística que conjuga dos posturas (escuchar y exponer), que son el eje de la convivencia y la ciudadanía, es el Teatro.

Intentaremos que el alumno aprenda a gestionar emociones y a expresarlas en el aula y en la vida diaria. Mediante el teatro pretendemos que el alumno se exprese utilizando su voz y su cuerpo.

Objetivos

Mejorar la competencia en comunicación lingüística del alumnado.

Fomentar el gusto por la lectura y la creatividad del alumnado.

Fomentar la gestión emocional de forma saludable.

Aprender a escuchar mis propias emociones y las del otro.

Expresar mis emociones y sentimientos con el cuerpo y la voz.

Perder el miedo al ridículo al mostrarme en público.

Repercusión en el aula

Se pretende conseguir un entorno favorable mediante estrategias teatrales para resolver situaciones cotidianas de forma positiva. Trabajar la oralidad y la dramatización de forma progresiva en diferentes áreas y el dominio de las destrezas orales, tanto hablar como escuchar, lo que redundará en la vida del aula y del centro. Y por otro lado, familiarizar a la comunidad educativa con las oportunidades y potencialidades de las artes escénicas.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo.

Los procedimientos para realizar el seguimiento del proceso de formación serán los que nos proporciona la plataforma Colabora a través de las diferentes fases de seguimiento y en reuniones conjuntas en las que se expondrán los avances realizados y se compartirán las experiencias y dificultades encontradas. Se utilizarán diferentes instrumentos para el análisis y reflexión con el fin de mejorar nuestra práctica educativa.