Grado de consecución de los objetivos

Se han puesto en común las líneas metodológicas que se han llevado a cabo en cada aula y el GT está en proceso de establecer una línea común. Con respecto a la elaboración de materiales específico para cada nivel de Educación Primaria en el que el alumnado trabaje la expresión escrita de acuerdo a lo establecido por el GGTT, se han elaborado materiales internivel que podrían ser utilizados por las docentes de los diferentes cursos, por lo que ha enriquecido nuestra práctica docente.

Nivel de interacción entre los participantes

Este grupo de trabajo ha favorecido las relaciones entre el profesorado integrante, compartiendo materiales y realizando actividades cooperativas entre los diferentes niveles.

Grado de aplicación en su contexto educativo

Todas las actividades y materiales aquí presentados se han llevado a cabo en el aula, pudiendo observar el grado de satisfacción y aceptación de las actividades por parte del alumnado, aplicándose a los diferentes niveles y necesidades del grupo clase.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Se ha podido verificar que el alumnado ha mejorado su expresión oral y escrita, observando su motivación e interés ante este tipo de dinámicas, ya que se trata de un aprendizaje significativo que han podido aplicar y poner en práctica en un contexto real.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Muchas de las evidencias están expuestas en esta plataforma, además de murales que se han presentado en las paredes del centro, libretas de clase, cartas, etc.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Lo que nos ha resultado interesante ha sido la interacción y la puesta en común de materiales por parte del profesorado, pudiéndose trabajar diferentes contenidos de diferentes asignaturas en torno a una actividad común.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

La plataforma nos ha resultado poco operativa. Sería interesante el uso de una aplicación a la que pudiésemos subir información a través de los dispositivos móviles. También hemos observado que un texto no se puede unir a varias fotos,  sino que cada foto se acopla a un solo texto.